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第五课认识学校

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 七年级历史教案 阅读：8535次

概要：——不是。（陈述）到了原始社会后期，出现了专门对青少年进行教育的特殊场所，即为学校的出现。（提问）那么，在古代的学校教育中，学生学习哪些知识呢？和原始社会一样，还是和同学们今天学习的内容一样？如果不一样，那他们又学习哪些东西呢？——“六艺”（学生活动）看图片。礼——礼仪乐——音乐、舞蹈射——射箭御——驾马车书——阅读、习字数——算术（学生讨论）比较“六艺”和“七艺”的异同点。（生答）略。（看图片）请同学们看P32页的图片，第一幅的学校称为什么？第二幅的学校称为什么？（1）私塾（2）书院（陈述）学生在私塾或书院里学习，那么，他们学习的目的是什么呢？（读与思）看材料“劝学诗”，回答问题：（1）这首诗反映了古人什么样的求学目的？（生答）略。（提问）古代是如何进行选拔人才的？——介绍“科举制”（简介）时间：1300多年隋唐——清（1905年）经过：县试院试乡试会试

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——不是。
（陈述）到了原始社会后期，出现了专门对青少年进行教育的特殊场所，即为学校的出现。
（提问）那么，在古代的学校教育中，学生学习哪些知识呢？和原始社会一样，还是和同学们今天学习的内容一样？如果不一样，那他们又学习哪些东西呢？
——“六艺”
（学生活动）看图片。
   礼——礼仪
   乐——音乐、舞蹈
   射——射箭
   御——驾马车
   书——阅读、习字
   数——算术
（学生讨论）比较“六艺”和“七艺”的异同点。
（生答）略。
（看图片）请同学们看P32页的图片，第一幅的学校称为什么？第二幅的学校称为什么？
（1）私塾
（2）书院
（陈述）学生在私塾或书院里学习，那么，他们学习的目的是什么呢？
（读与思）看材料“劝学诗”，回答问题：
（1）这首诗反映了古人什么样的求学目的？
（生答）略。
（提问）古代是如何进行选拔人才的？
——介绍“科举制”
（简介）时间：1300多年   隋唐——清（1905年）
经过：县试
                  院试        乡试      会试       殿试
     府试       秀才         举人     贡士        进士
（提问）你们知道古人考中之后的第一件重要大事是什么吗？
——拜孔子像
（提问）为什么呢？
（人物简介）孔子——我国伟大的教育家。提出了很多正确的教学方法。联系《论语》的有关文章和一些重要的名句。此外，他对我国教育的发展影响很大。他提出了著名的“学而优则仕”的思想，直接影响我国古代的社会生活。
（学生活动）收集孔子关于学习的名句。
（2）你的学习目的是什么？
（学生讨论活动）略。
（陈述）历史发展到了近代，我国的学校教育也发生了很大的变化。请大家看书上的图片，这是什么时候？
——民国
（陈述）近代中国，清政府迫于形势，改革教育体制，西学成为学校教育的主要内容。到了新中国以后，我国于建立起了普通民众及其子女普遍受教育的体制。改革开放以来，初步形成了多层次、多形式、学科门类基本齐全的教育体系。而且，教育的民主化已成为世界教育改革的方向和我国教育努力的目标。
（看图片）对学生进行简单的思想教育。
（总结新课）板书。
（布置作业）略。

【知识点二】我们的学校
【教学设计】
1．本课宜采用交流和讨论的办法，多让学生体验。
2．引导学生分析“校训”和“校徽”的寓意。让学生自己动手，设计本校校徽和班徽。
3．让学生分析校规的作用。
4．由学生动手制定班规、班训。
【主要单词】
校园环境      campus   environment
校规          school   regulation
校歌          school   song
校徽          school badge
校服          school   dress
教室          classroom
图书馆        libarary
运动场        playground

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