第三单元 爱劳动
[11-10 14:07:04] 来源:http://www.77xue.com 小学音乐教案 阅读:8463次
概要: 理发店中除了理发以外还干了些什么事情?可以加上一些动作。 然后以小组为单位把观察看到的情景进行课内模仿。 小组表演。 再根据每一小组表演的编配上新的歌词,创编出新的歌曲《理发 师》。进行表演。四、欣赏《森林中铁匠》 1、导入 师:下面老师给你们听一首非常好听的乐曲,在乐曲中有一种劳动 者劳动时发出的声音,非常的形象生动。老师想请你们听完乐 曲后告诉大家,是谁在劳动,看谁听得最仔细? 通过这些话引发学生的好奇心,激发他们的学习兴趣。 2、欣赏片断 老师可先给学生听这首乐曲的片断(最形象的片断),听完后请学 生讲一讲,再请学生为这首乐曲取一个名字,并说一说为什么这样 取名? 3、完整欣赏 取完名后,请学生根据平时对铁匠的了解进行动作模仿,并进行教 流展示。
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理发店中除了理发以外还干了些什么事情?可以加上一些动作。
然后以小组为单位把观察看到的情景进行课内模仿。
小组表演。
再根据每一小组表演的编配上新的歌词,创编出新的歌曲《理发
师》。进行表演。
四、欣赏《森林中铁匠》
1、导入
师:下面老师给你们听一首非常好听的乐曲,在乐曲中有一种劳动
者劳动时发出的声音,非常的形象生动。老师想请你们听完乐
曲后告诉大家,是谁在劳动,看谁听得最仔细?
通过这些话引发学生的好奇心,激发他们的学习兴趣。
2、欣赏片断
老师可先给学生听这首乐曲的片断(最形象的片断),听完后请学
生讲一讲,再请学生为这首乐曲取一个名字,并说一说为什么这样
取名?
3、完整欣赏
取完名后,请学生根据平时对铁匠的了解进行动作模仿,并进行教
流展示。
老师让学生在完整的音乐中进行表演。
师生之间互相评价。
这样一方面可以培养学生的动手模仿能力,同时帮助学生树立对铁
匠工作的敬佩之情。
3、情景表演
由于乐曲的情绪非常轻快活泼,音乐旋律生动形象,可以让学生用
身体语言与舞蹈动作进行即兴表演情景剧。
通过实践体验更进一步的感受乐曲的情绪与速度,加深对铁匠的敬
佩之情。
五、拓展活动
请学生课外对其他的劳动者(如:木匠、粉刷匠等)的劳动过程进
行观察并模仿。
第四课时
教学内容:
1、复听《森林中的铁匠》。
2、进行拓展活动的展示。
3、学唱歌曲《勤快人和懒人》。
2、 认识五线谱上的do’、si。
教学目标:
1、用简单的形体语言与舞蹈动作表演乐曲《森林中的铁匠》。
2、通过演唱歌曲《勤快人和懒人》,感受劳动光荣,懒惰可耻,
懂得从小应该热爱劳动、热爱生活。
3、表演其他劳动者的动作。
4、 记住do’、si在五线谱上的位置,唱准音高。
教学重点和难点:
1、再次通过欣赏《森林中的铁匠》,感受乐曲欢快活泼的情绪、
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