苏教版第2017册美术教案,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
文 章来
源

课题：苏教版第05册美术教案

第1课 魔幻的颜色 苏教版第05册美术教案
教学目标：苏教版第05册美术教案
1. 认识三原色（魔幻的颜色）。
2. 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）魔幻的颜色
3. 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。魔幻的颜色
课时：1课时
教学实施：
一、课前准备
1. 教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
2. 学生准备学具：水彩画工具。
二、课堂教学
1. 引导阶段
因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。（可以做一些笔记）。然后交流。
2．发展阶段
让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义
将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡 色相一定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。
3. 收拾与整理
可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业展评。
三、课后拓展
在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……


第2课  万花筒
教学目标
1. 了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2. 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3. 试着按自己的设计来表现色彩。
课时 2课时
教学实施
一、课前准备
1. 教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2. 学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学
1.引导阶段
    让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
2. 发展阶段
    首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
3. 收拾与整理
学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。

第3课  大人国与小人国
教学目标
1. 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
2. 能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”
课时 2课时
教学实施
一、课前准备
1. 教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。
2. 学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动物，积木，汽车，厨具……）带来。带齐绘画工具。

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页

　
• 上一篇：苏教版第七册美术教案
　

《苏教版第2017册美术教案》相关文章

• 苏教版第2017册美术教案
• › 苏教版第2017册美术教案
• › 苏教版第2017册品德与社会教案
• › 苏教版第12册品德与社会教案
• › 演一演好处多——苏教版第二册《雨点》听后记
• › 苏教版第七册美术教案
• › 苏教版第十二册美术教案(全册）
• › 苏教版第4册语文教学计划
• › 苏教版第六册数学教学计划
• 在百度中搜索相关文章：苏教版第2017册美术教案
• 在谷歌中搜索相关文章：苏教版第2017册美术教案
• 在soso中搜索相关文章：苏教版第2017册美术教案
• 在搜狗中搜索相关文章：苏教版第2017册美术教案