养学生的自学探究能力
生1：先进入LOGO编辑部，在提示符后输入EDIT再敲一下回车键，然后在LOGO编辑部中编写过程。
生2：再打过程头，过程名就用小红旗三个字的头一个字母表示：
TO XHQ
生3：再把屏幕清理干净，把小海龟请出来，命令是：
CS
ST
生4：接着改变笔和纸的颜色，命令是：
SETPC 4
SETBG 1 4
生5：接下来先画旗杆，再在旗杆上画一个长方形，命令是：
FD 60 REPEAT 2［FD 40 RT 90 FD 60 RT 90］
师：笔和纸的颜色变好了，小旗的外形也画好了，接着该怎么办？
生6：马上就可以涂色了，按照课本上讲的四步来做，先抬笔，再让小海龟走进封闭框中，然后落笔，最后涂色。
师：我想先问问同学们，你怎样让小海龟走进封闭框中呢？
（学生思考，大部分学生有些困惑，不知该怎样回答。）
师：假如我要走到XX同学那里去，可以怎样走？
生7：可以直接走，也可以从这条巷子里走过来，还可以从这个门出去，从后门进来再走到他那里去，有很多种方法。
师：同样的道理，我们让小海龟走进这个长方形的封闭框中也有很多种方法，你可以想出什么办法？
生8：可以让小海龟前进10步，右转90度，再前进10步就可以进入。
生9：还可以让小海龟右转30度，前进20步进入封闭框中。
生10：让小海龟右转20度，前进20步也可以进入。
师：那指挥小海龟的的命令是什么？
生11：命令是：
PU
RT 30 FD 10
PD
FILL
这样就可以把旗面涂成红色了。
生12：最后还要加上结束标志，命令是：
END
师：经过我们的共同努力，就编写好了画小红旗的过程了，接着干什么？
生13：还要敲F2键退出LOGO编辑部，再运行过程名，看看画的是不是小红旗。
师：我们一起想办法在计算机上画出了这面小红旗，同学们表现得真不错！那你们想不想把涂小红旗的过程在自己的计算机上试一试呢？
生：想。
点评：这一环节是师生一起想办法画小红旗的实例。通过让学习较快的学生的操作演示带动全体学生学习，学生亲身经历了整个过程，进一步加深了对本课知识点的理解，也为学生下一步的操作练习起到了示范的作用。
环节四：学生巩固练习并创作。
师；请同学们以小组为单位，试着在LOGO编辑部中写出这个小红旗的过程，然后再运行，看哪些小组合作得又快又好？
生：（学生练习，教师辅导，尽量能让90％以上的学生可以完成任务，并且先完成的同学可以当小老师，帮助那些接受能力较慢的同学。）
师：（教师了解学生的练习情况以后，控制全体学生计算机处于黑屏状态。）
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