班主任兵法实践篇——十二、历苦知甜
吴圣象掉进了冰窟一样，即使在我心情晴朗的时候，我看着吴圣的面孔也是“霜满天”的。吴圣在我这个秘书面前不得不毕恭毕敬、规规矩矩。到后来，吴圣本来正和同学说笑，一看到我进教室，马上停止说笑，装出一副端庄的样子。
吴圣的成绩有了大幅度的提高，尤其是英语与语文的默写，以前常常是不及格，现在已经消灭红灯，还得过几次满分。为了表现自己，班上的重活像搬水扫地什么的吴圣常常抢着干。我看到了，也只是面无表情地点一点头，一句话都不说。有一次，我开全校的公开课，吴圣非常积极，他的发言使得听课的老师也情不自禁地点点头。下课之后，对于他的“超水准发挥”，我一句表扬的话都没有。
我是不是太残忍了？其间，我也这样地问自己。有时，看到吴圣可怜的样子，我也生起恻隐之心。但是一想到那晚的情景，一想到如果我现在弦一松，将来就有可能又要陪他背书到晚上11点多钟的痛苦，我就克制住了。我要坚持下去。
就这样，吴圣度过了痛苦的半个学期。期末考试吴圣考得特别好，语文得了78分，其它学科的成绩都在80分以上。吴圣的爸爸打电话来，特别表达了对我的感谢。在电话里，他说，我们家吴圣，
吴圣的表现让我欢欣鼓舞，更让我觉得轻松的是，我这个班主任的活也快要结束了。享受了这么长时间的特殊待遇，吴圣取得了令人满意的进步，也该让他的心舒展舒展了。我这个秘书，可以卸任了。
新学期一开始，我对吴圣说，上个学期后半段你的表现不错。你知道老师为什么要那样对你吗？你说。因为我不自觉。吴圣小声地说。对了！我赞扬道，学习是自己的事情，如果你自觉的话，老师还是会表扬你的。好吧？好的。我一定努力。吴圣很振奋地说。
开学几周之后，数学课代表的作业情况本里又出现有人作业不交的纪录。那天早读课，我到教室里，很生气地冲着那名同学说，刚开学没多长时间，你怎么作业又不交了！作业做好没有？没有，为什么不抓紧时间做？老毛病又犯了！马上补！
那名学生拿出作业本，正准备做，我提醒他，到前面来，站着做！练习册放在这里。他无奈地走到前面来，犹豫地对我说，这儿太湿了，地方也小，不好写。哼！我冷笑一声，你现在倒讲条件了，胡杰！你现在知道你自己那个桌子更适合做作业了？那你为什么不珍惜呢？今天你一定得在这儿写，你不吃点苦怎么知道平时的甜？你看看人家吴圣，以前也作业不交，也经常考不及格，现在呢？进步多大！每次考试都在80分以上，每次作业都是认真做的！老师现在再也不批评他了。你好好向人家学习学习！
早读课继续进行，胡杰趴在边缘地只有巴掌大的放饮水器的桌子上补完了作业交给了我。回办公室的路上，我还在回想刚才惩罚胡杰那招，我对自己这个灵感很满意。后面突然跟上来一个人，我一看，是吴圣。他的表情怪怪的，还有点害羞，他以前可从来没有过这种表情。我停下来。老师，你昨天的作业改了吗？他的声音有点急切。还没有呢，怎么了？我…我能不能把我的作业先拿回来？看着我疑惑的眼睛，吴圣接着吞吞吐吐地说，老师我，我昨天的作业没有，没有认真做，还有几道题是，是空着的。我想拿回去重新做，我一定认真做。做完了明天交给你。
我措手不及，感觉那一瞬间脑子里各种东西都涌出来，随即一片空白。直到现在我都在想，当时那种场景下，我该如何地反应才是最佳。可惜想来想去都无法满意。我的现场版本有点滑稽：我清醒过来之后，首先前后张望一下，看看刚刚被我批评的胡杰有没有在附近，一看没有。我马上把吴圣的肩膀楼过来，轻轻地对吴圣说，好吧，你赶快跟我去拿，不要让其他人看见。哎！吴圣答应了一声，我们俩快步地走进了办公室。
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