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人教版三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》教学反思集

[11-10 15:12:17] 来源：http://www.77xue.com 数学教学反思 阅读：8150次

概要：（5）最后，回答问题，引导学生进行及时、必要的回顾与反思解决问题的过程。加深理解和运用。借助在试一试这一环节中，进行了及时的巩固和延伸，教学有余数除法。这里注意提醒学生具体问题要具体分析，进一步强化学生的估算意识。通过学生讨论，得出有余数除法的验算方法。反思整个教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)，能够充分发挥学生的主体性，借助具体生活情境，采用先估后算再验证的方法，知识层层推进，能够做到重点突出，学生学得轻松愉悦。感到不足的是如能在估算和计算后，及时进行引导学生猜想和发现规律，即：三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数，否则商是两位数。然后借助练一练的第2题进行验证，这样即加深学生对知识的掌握，有利于今后的笔算除法运算，又增强学生的探索和发现的兴趣，促进学生的思维发展，效果会更好。《人教版三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》教学反思集》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com上

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（5）最后，回答问题，引导学生进行及时、必要的回顾与反思解决问题的过程。加深理解和运用。
借助在试一试这一环节中，进行了及时的巩固和延伸，教学有余数除法。这里注意提醒学生具体问题要具体分析，进一步强化学生的估算意识。通过学生讨论，得出有余数除法的验算方法。
反思整个教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)，能够充分发挥学生的主体性，借助具体生活情境，采用先估后算再验证的方法，知识层层推进，能够做到重点突出，学生学得轻松愉悦。感到不足的是如能在估算和计算后，及时进行引导学生猜想和发现规律，即：三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数，否则商是两位数。然后借助练一练的第2题进行验证，这样即加深学生对知识的掌握，有利于今后的笔算除法运算，又增强学生的探索和发现的兴趣，促进学生的思维发展，效果会更好。

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