人教版二年级语文下册《邮票齿孔的故事》教案-二年级语文教案,标签：人教版二年级语文教案,二年级语文下册教案,http://www.77xue.com
　　三、明理导行
　　1、邮票的齿孔还给我们现在的生活带来了启发，你能说说我们身边类似的例子吗？
　　 如：卫生纸之间的空隙，一些食品的包装袋，药品的包装袋等等。
　　2、一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？
　　 　有的学生可能喜欢那位不知名的先生，因为他遇事能动脑想办法，说话彬彬有礼；有的学生可能喜欢阿切尔，因为他能细心观察，用心思考，并且能把自己的想法付之行动，发明了邮票打孔机，给更多的人带来方便。随着学生的思路，相机引导。牛顿到爱迪生，从伊琳娜到阿切尔，无一不告诉我们：发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
　　四、积累运用
　　1、课文中表示数量的词语有哪些，找出来读一读，再说出几个这样的词语。
　　（如，一大张邮票一枚别针一台机器一家小酒馆一位先生）还可以说“一枚”、“一家”什么呢？在生活中找找看。完成课后练习“读读填填”。
　　2、觉得课文中哪些词语用得好，找出来和小朋友交流一下，再记到小本子上，或者用这个词依照书上的句子说一句话。
　　3、积累以下词语：
　　求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然。
　　五、实践活动。
　　1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。响应学生伙伴的提议，去收集一些邮票。
　　2、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。

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