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语文S版二年级语文下册《能干的钟点工》教案-二年级语文教案

[11-09 22:48:20]   来源：http://www.77xue.com  小学二年级语文教案   阅读：8765次
概要：【内容简析】 本课是一篇科学知识小品文，介绍了家政服务机器人的劳动本领及外形特点。文章趣味性强，生活化对话较多，很适合儿童阅读，既能满足儿童的好奇心理，又能开阔视野，扩大知识面。 【设计理念】 从兴趣入手，积极践行自主学习、合作学习、探究学习三种有效的学习方式，使学生学会读书，学习质疑，学会感悟。 【教学目标】 1认识本课16个生字和由生字组成的词语，会写8个字。 2正确、流利地朗读课文。 3感受机器人的能干，开阔视野，丰富知识。 【重点难点】 重点：朗读课文，学词识字。 难点：感受机器人的能干，激起对科学的兴趣。 【教具准备】 1字词卡。 2有关机器人的图片资料。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】第一课时 一、直接引入，导疑激趣 1读课题，思考：读了课题，你想知道些什么？ 2请带着你想知道的问题读一读课文。 二、自主学习，读通课文 1自主读准字音，读顺句子，读通课文。 2汇报初读收获：读课文之前，你提出了什么问题？读了课文之后，你知道了什么？是从课文的哪些地方读懂
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　　【内容简析】
　　本课是一篇科学知识小品文，介绍了家政服务机器人的劳动本领及外形特点。文章趣味性强，生活化对话较多，很适合儿童阅读，既能满足儿童的好奇心理，又能开阔视野，扩大知识面。
　　【设计理念】
　　从兴趣入手，积极践行自主学习、合作学习、探究学习三种有效的学习方式，使学生学会读书，学习质疑，学会感悟。
　　【教学目标】
　　1认识本课16个生字和由生字组成的词语，会写8个字。
　　2正确、流利地朗读课文。
　　3感受机器人的能干，开阔视野，丰富知识。
　　【重点难点】
　　重点：朗读课文，学词识字。
　　难点：感受机器人的能干，激起对科学的兴趣。
　　【教具准备】
　　1字词卡。
　　2有关机器人的图片资料。
　　【教学时间】
　　两课时。
　　【教学流程】第一课时
　　一、直接引入，导疑激趣
　　1读课题，思考：读了课题，你想知道些什么？
　　2请带着你想知道的问题读一读课文。
　　二、自主学习，读通课文
　　1自主读准字音，读顺句子，读通课文。
　　2汇报初读收获：读课文之前，你提出了什么问题？读了课文之后，你知道了什么？是从课文的哪些地方读懂的？
　　三、识记生字，指导书写
　　1出示生字卡，多种形式读字，纠正读音。
　　2小组合作交流，用多种方法识记生字。
　　3读准由生字构成的词语，结合上下文和生活实际初步理解词义，理解不了的做上记号。
　　4练习书写生字。
　　①仔细观察田字格上的范字，

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按字形结构归类，找出容易写错的字，说说书写时要注意的地方。
　　②教师相机范写难写字，学生评。
　　③学生在田字格上先描后写。
　　④同桌共同欣赏评价所写的字。
　　四、扩展延伸
　　搜集有关机器人的图片资料，带到班里与同学交流。
　　第二课时
　　一、复习引入
　　1认读字词卡，巩固识字。
　　2课文主要介绍了什么？文中的机器人给你留下了什么印象？
　　二、细读课文，积累词句
　　1用自己喜欢的方式再读课文。
　　2介绍自己读懂的词语，并说说你是运用什么方法弄懂的。
　　3用“”画出描写机器人外形的句子，用“ ”画出体现机器人能干的词语、句子读一读。
　　4提出不懂的地方，请老师、同学帮忙解决。
　　三、读演结合，加深体验
　　1再读课文，注意读好对话，体会语言魅力。
　　2学生自由进行机器人角色体验（动作要表现其滑稽与笨拙）。
　　3表演。小组为单位，由组长组织，以课本剧形式表演课文。
　　四、交换信息，深入感悟
　　1小组里交流搜集到的图片资料，共同欣赏 。
　　2讨论探究。
　　①你还知道有哪些机器人？它们能干什么？
　　②读了这篇课文，你有什么感想？    
　　五、练习与扩展
　　1完成课后练习3。
　　2  把你喜欢的词语写在你的采集本上。
　　3与大家合作办机器人图片展。

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