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六年级语文下册《为人民服务》教案二

[11-09 23:19:40]   来源:http://www.77xue.com  小学六年级语文教案   阅读:8358
概要:第一课时 教学目标: 1.学会7个生字,能正确读写下列词语:彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。 2.理解课文第一、二自然段的内容,受到革命人生观的启蒙教育。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网): 一、揭示课题 1.简介张思德。 (可让学生结合课前预习先说一说对张思德的了解,教师适当作一下补充。) 2.简介本文写作背景。 二、初读课文,整体感知 (一)学习生字新词 1.读准字音并练习组词。 2.说说容易写错的地方。 (二)请学生分自然段朗读课文,思考: 1.围绕为人民服务这个中心,讲了哪几方面的意思? 2.说一说每个自然段主要讲了什么。 三、分自然段学习探究 1.学习第一自然段 (1)从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。 (我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。) (2)抓住重点词语,体会句子表达的意思。 (3)教师小结:这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。 (4)齐读。 2.学习第二自然段 (1)读课文,画出这段的中心句
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第一课时
  教学目标:
  1.学会7个生字,能正确读写下列词语:彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。
  2.理解课文第一、二自然段的内容,受到革命人生观的启蒙教育。
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
  一、揭示课题
  1.简介张思德。
  (可让学生结合课前预习先说一说对张思德的了解,教师适当作一下补充。)
  2.简介本文写作背景。
  二、初读课文,整体感知
  (一)学习生字新词
  1.读准字音并练习组词。
  2.说说容易写错的地方。
  (二)请学生分自然段朗读课文,思考:
  1.围绕为人民服务这个中心,讲了哪几方面的意思?
  2.说一说每个自然段主要讲了什么。
  三、分自然段学习探究
  1.学习第一自然段
  (1)从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。
  (我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。)
  (2)抓住重点词语,体会句子表达的意思。
  (3)教师小结:这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。
  (4)齐读。
  2.学习第二自然段
  (1)读课文,画出这段的中心句。
  (人总是要死的,但死的意义有不同。)
  (2)教师引导:作者围绕这个中心句是怎样进行论述的?
  (先引用司马迁的话作论据,然后具体讲了什么样的人死得毫无意义,什么样的人死得有价值;最后,肯定了张思德的死比泰山还重。)
  (3)理解司马迁的话。
  (4)谈一谈生活当中为人民利益而死的例子。
  (可让学生先组内交流一下,然后选几个有代表性的事例在班内交流。如董存瑞、雷锋、孔繁森、赖宁……)
  (5)教师小结:这段话主要讲了人死的两种不同意义及革命者对生死的看法,揭示了革命的生死观。
  四、布置作业
  1.抄写生字词语。
  2.朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
第二课时
  教学目标:
  1.理解课文第三、四、五自然段的内容,受到革命人生观的启蒙教育。
  2.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
  3.朗读课文。

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背诵自己喜欢的部分。
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
  一、复习引入
  1.指名读1、2自然段。
  2.说说这两部分内容各讲了什么意思。
  二、继续学习课文三、四、五自然段
  1.学习第三自然段
  (1)默读,思考:这部分是围绕哪几句话来论述的?
  (只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。)
  (2)理解复杂句子的意思。
  (投影出示:因为我们是为人民服务的,所以……我们就照你的办。)
  ①指名读、齐读。
  ②每句话讲的是什么?
  (第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲,凡是“说得对”、“对人民有好处”,不管是谁的批评和意见,我们都会接受、照办。)
  ③读这段话,注意句中三组关联词语。
  2.学习第四自然段
  (1)指读,思考:共同的革命目标是什么?
  (取得全民族的解放,完全、彻底地为人民服务。)
  (2)为了实现这一目标我们应该怎样做?
  (“不怕困难”、“不怕牺牲”、“互相爱护”)
  (3)抓住“死得其所”,正确理解“不怕牺牲”。
  (这“里讲了两方面的意思:一方面.要不怕牺牲,当人民利益需要的时候,勇敢地挺身而出,毫不犹豫地献出自己的生命;另一方面,要尽量地减少不必要的牺牲,不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。)

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