新人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教案
教材简析
课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理
教学目标
知识与能力
1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。
2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
过程与方法
教师用有关气球的谜语导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会孩子们的童真。本课采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观
1、是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；
2、是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。
教学重点1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。
3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学难点能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
课前准备教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动
一预习探究
一、复习回顾
1、认读词语：司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍、追根求源、打破沙锅问到底、百思不得其解
2、指导书写。
二合作交流
1、回顾课文内容、思考回答：
①这篇课文围绕哪句话来写的？
②作者用哪几个事例来证明这句话？
三品读领悟二、细读感悟、理解含义。
1、指名学生讲这三个故事，其余同学思考体会。
2、学生交流听后的感受。（教师相机板书：见微知著、追根求源、锲而不舍）
3、让我们再认真研读这三个故事，透过事例中的语言文字，去寻找答案。勾画出故事中能体现这些见微知著、追根求源、锲而不舍这几方面的语句，说说你的看法。
4、全班交流：（相机出示课件）
（1）品读“见微知著”
这三个事例中那些句子能体现出他们“见微知著”的本领？
重点句品读：
洗澡是一件非常普通的事情，
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