人教版一年级数学上册第九单元《5、4、3、2加几练习课》教案
教学内容：新课标人教版一年级数学上册第111页
教学目标：
1、练习5、4、3、2加几的题目，能够正确、熟练地计算。
2、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]思维的灵活性。
教学重、难点：
正确熟练地计算5、4、3、2加几的题目
教学准备：
口算题卡、口算小转盘
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、情景引入、回顾再现
1、组织谈话：同学们我们上节课学了哪些内容？
2、看谁的口算最好，看卡片口算。
9+5= 8+5= 7+6= 6+6=
8+7= 7+7= 6+5= 9+7=
7+5= 9+6= 5+9= 4+7=
6+9= 7+9= 7+8= 5+7=
利用开火车的形式进行练习
(设计意图：通过让学生复习旧知引起学生的学习共鸣，并从学生熟悉的题目入手，提高了学生的学习积极性。)
二、分层练习、强化提高
1、说说你怎样计算下面各题，并写出得数。
9+5= 6+7= 4+8= 2+9=
2、在○里填上＞、＜或=。
内容为练习二十一第3题，外加入一些题目。
15○6+9 4+8○8+4 9-9○9+9
17○10+9 6+7○5+8 4+9○9+5
3、填空练习
9 + 6 = □ 4 + 7 = □
∣ ∕﹨
∟ □ □
想：□+□=□
□
4、游戏练习
练习二十一第1题
小组合作：一人转，一人写算式，一人计算，另一人
监督，看哪些学
生在规定的时间内算的又对又多。
5、看谁算的又对又快
9+6= 6+7= 2+8= 6+6=
8+9= 7+9= 6+8= 7+7=
7+9= 7+6= 8+7= 8+8=
10+9= 7+3= 8-7= 9+9=
（设计意图：通过多种形式的学习训练，不断提高学生的计算能力。
让学生小组合作讨论交流，学生能想出很多种方法，教师适时引导，鼓励创新，提倡学生算法多样化。学生看到自己的方法得到老师的认可，学习的兴趣会更高，真正感到自己是学习的主人。）
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