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人教版一年级数学上册《9加几》教案及教学反思

[11-10 00:10:50]   来源:http://www.77xue.com  小学一年级数学教案   阅读:8313
概要:教学内容:新课标人教版一年级数学上册第96~98页 教学目标: 1.通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。 2.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维,培养创新意识。 3.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]合作学习和用数学的意识。 教学重点:能正确计算9加几的口算,会用“凑十法”计算9加几。 教学难点:初步了解“9加几”进位加法的思维过程 教学准备: 教具:运动会场景图,投影片,小棒18根,小黑板。 学具:每人准备小棒18根。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网): 一、创设情景,生成问题 同学们,今天我们学校开运动会,想不想参加?(想)要
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教学内容:新课标人教版一年级数学上册第96~98页
教学目标:
1.通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。
2.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的思维,培养创新意识。
3.培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]合作学习和用数学的意识。
教学重点:能正确计算9加几的口算,会用“凑十法”计算9加几。
教学难点:初步了解“9加几”进位加法的思维过程
教学准备:
教具:运动会场景图,投影片,小棒18根,小黑板。
学具:每人准备小棒18根。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、创设情景,生成问题
同学们,今天我们学校开运动会,想不想参加?(想)要想参加必须翻越两座智慧山。你们有信心闯过去吗?(有)那好,大家请看!投影出示:(画有山字的两幅图并带有一下习题)
         3                   4          9+1+2=()      
     (  )   (  )    (  )   (  )    9+1+3=()       
          2               8         9+1+4=()     
   (  )   (  )  (  )  (  )   9 +  1 +  3=
看看哪位同学能够迅速的说出正确答案,你就能迅速翻越大山,去参加运动会。小组内采取接力进行,听清楚了吗?好,开始吧!
同学们可真聪明,都顺利地翻越了两座大山。运动会已经开始了,快去了、看看去吧!(出示校园运动会场景图)
(设计意图:通过翻山游戏这样一个情境生成问题,让学生感悟到数学源于生活用于生活,体现了数学的应用价值,从而激发了学生的探究欲望。)  
二、探索交流,解决问题。
1、教学例1
这场景热闹极了!同学们可要仔细观察哦,看看从中能发现什么数学信息?指名说:有踢毽子的、跳绳的、跑步的、跳远的。还有吗?(送水的服务队)
数一数每项活动各有多少人?(同桌互说)你喜欢哪项活动?
2、大家想一想运动员们辛苦吗?(辛苦)
那我们给他们送点饮料吧?(好)出示放大的数的饮料画面:大家仔细看看还有多少盒没有送?(13盒没有送)你是怎么知道的?
以小组为单位进行讨论交流,教师进行巡视指导。分组汇报:
(1) 有的一个一个的数出、、、
(2) 有的接着往下数、、、
(3) 也有的用凑十法。
师:同学们可真会动脑筋,想出这么多好方法,你们真聪明!在这些方法中你最喜欢哪种方法?4人小组互相说一说自己喜欢的理由。
3、认识“凑十法”。
(盒内有9瓶,盒外有4瓶。要想知道共有多少瓶饮料,该怎样列式呢?指名说出算式,同时教师板书:9+4     该怎样计算呢?今天我们就来研究9加几的计算方法。板书:9加几
请同学们分组用小棒摆一摆,边摆边说出计算方法。法讨论结束后每个小组派代表向大家汇报。
教师巡视指导,参与讨论并一起交流。
汇报。集体交流,总结。引导学生说出盒子里的9瓶再加 请点击下载Word版精品教案:人教版一年级数学上册《9加几》教案及教学反思教案《人教版一年级数学上册《9加几》教案及教学反思》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com


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