人教版一年级数学上册第九单元《用数学(8、7、6加几)》教案
教学内容: 教科书107页例4,做一做,练习二十第1、2题。
教学目标:
1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法,使学生进一步理解“凑十法”,并能熟练地口算8、7、6加几。
2、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
3、培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的合作学习和数学的应用意识。
教学重点:
让学生体验不同的方法解决同一个问题。
教学难点:
解决问题所需要的数据,需要学生自己收集。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、创设情境,生成问题
同学们你们到过养殖场吗?今天老师就带领大家去看一看。同学们不仅能看到一些可爱的动物,还能学到很多知识呢?
(设计意图:让学生感受动物的可爱,激发学生的求知欲望,提高学生学习的主动性、积极性。)
二、探索交流,解决问题
1、出示教学挂图
师:请同学们仔细观察,看一看你能发现什么?
生:有白兔和灰兔。
师:各有几只兔子?
生:10只白兔,5只灰兔。
继续让学生回答
生:有两群兔子。
师:各有几只兔子?
生:左边有8只兔子,右边有7只兔子。
师:老师想知道一共有多少只兔子?同学们能帮助老师吗?
2、小组讨论合作,教师巡视指导。
汇报交流:
(1)、我们是个一个数的,一共有15只兔子。
(2)、我们是数左边8只兔子,右边7只兔子,8+7=15(只)
(3)、我们数出白兔10只,灰兔5只,10+5=15(只)
3、师生共同小结:
同学们可真聪明,
能用不同的方法解决了同一个问题,老师真为你们高兴!
三、巩固练习,提高深化
1、第107页做一做
出示挂图:
师:同学们能说一说你都看到了什么吗?
生:小鸟在树上唱歌。
生:小松鼠在运松果
师:同学们能提出什么数学问题?
生:树上有7只小鸟在唱歌,又飞来3只,一共有多少只小鸟?
生:地上有9个松果,被小松鼠运走了三个,还剩下几个?
小组讨论,回报交流:
7+3=10(只) 9-3=6(个)
2、练习二十第一题
出示挂图
师:同学们,我们再去养殖场的鸡舍去看看吧,看这些鸡多可爱啊!你们赶快数一数母鸡、公鸡各有多少只?
生:母鸡有8只,公鸡有4只。
师:同学们再帮老师算算一共有多少只鸡吗?
生:8+4=12(只)
3、比一比,看谁算的又快又对。(练习二十第二题)
出示小黑板:
9+6= 7+8 = 8+5=
7+5 = 6+7 = 10-3=
8+7 = 9+4 = 8+9=
四、回顾整理,反思提升
同学们,今天我们参观了养殖场,你都有那些收获?和大家说一说吧。
板书设计:
左边:8只 右边:7只
8+7=15(只)
白兔:10只 灰兔:5只
10+5=15(只)
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