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新目标九年级英语上册《Unit 2 I used to be afraid of the dark》教案及反思-九年级英语教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 九年级英语教案 阅读：8807次

概要：（4）四人一组，请同学拿出他们带的照片，描述照片中人物过去的相貌和性格，其他同学猜猜他（她）是谁。任务二：我学习英语的方法通过这项活动，使学生学会谈论他人学习方式的变化。（1）小组活动：让学生与同伴交流以前和现在的学习英语的方法。（2）汇报同伴以前和现在学习英语的方法。任务三：我熟悉的人通过这项活动，使学生学会谈论他人以前和现在的变化。（1）四人一组，请学生把自己熟悉的人介绍给伙伴们，（老师、同学、父母、明星），谈谈他们以前和现在的变化。然后选出本组变化最大的人物。[内容来于www.77xue.com网 www.77xue.com] （2）请几位学生介绍本组变化最大的人物，然后其他同学向他提问，了解他们变化的原因。 3．实践探索，家庭作业课后，让学生去发现自己身边变化最大的一个人，把他（她）的变化以及变化的原因用笔描述出来，开展班级征文活动，评出最佳文章奖。六、教学反思本课堂我采用了“任务型教学

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（4）       四人一组，请同学拿出他们带的照片，描述照片中人物过去的相貌和性格，其他同学猜猜他（她）是谁。
任务二：我学习英语的方法
通过这项活动，使学生学会谈论他人学习方式的变化。
（1）       小组活动：让学生与同伴交流以前和现在的学习英语的方法。
（2）       汇报同伴以前和现在学习英语的方法。
任务三：我熟悉的人
通过这项活动，使学生学会谈论他人以前和现在的变化。
（1）       四人一组，请学生把自己熟悉的人介绍给伙伴们，（老师、同学、父母、明星），谈谈他们以前和现在的变化。然后选出本组变化最大的人物。[内容来于www.77xue.com网 www.77xue.com]
（2）       请几位学生介绍本组变化最大的人物，然后其他同学向他提问，了解他们变化的原因。
3．  实践探索，家庭作业
课后，让学生去发现自己身边变化最大的一个人，把他（她）的变化以及变化的原因用笔描述出来，开展班级征文活动，评出最佳文章奖。

六、教学反思
本课堂我采用了“任务型教学”。其中三个任务的设计具有真实性，贴近学生的生活实际，带有浓厚的生活气息，激发了学生参与的兴趣，把学生的中枢神经调整到了兴奋状态，通过感知、体验、实践和合作等方式，完成了本节课的知识目标，充分体现了“在用中学，在学中用”的教学理念。
在这节课的“任务型教学”过程中，虽然学生的参与热情非常高，但是个别学生自控能力比较差，有时会造成课堂乱哄哄，影响部分学生的思考。另外，在小组合作学习中，有些小组长以自我为中心，容易冷落成绩较差的同伴。
我觉得在今后的教学中，要提高自己的组织能力和课堂管理调控能力。而且在实施任务型教学时，要注意培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]学会宽容、倾听、沟通。

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