世纪之交的世界格局学案导学
文 章
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第27课
【三维目标】
内
知识与能力
过程
与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
东欧剧变
东欧剧变的实质及概况；东欧剧变的原因
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释.
通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本原因,提高学生运用辩证唯物主义的历史唯物主义观点分析问题的能力.
论从史出
问题探究
概括阐释
情境再现
独立思考
通过对东欧剧变和苏联解体的讲述,使学生认识社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程,从而加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解,增强把中国建设成国社会主义强国、振兴中华的历史责任感.
苏联解体
戈尔巴乔夫改革；"八一九"事件；阿拉木图宣言
多极化趋势的增强及其影响
“一超多强”；欧洲联盟；俄罗斯的复苏；中国的崛起
【学习重点】东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟；多极化趋势
【学习难点】东欧为何剧变、苏联为何解体
【课时安排】1课时
【感悟思考】
1922年底，四个独立的苏维埃社会主义共和国在平等自愿的基础上成立了“苏联”，后来，它发展到了15个国家。在半个多世纪的时间里，苏联发展成为世界超级大国，成为与美国对抗的唯一国家。然而，由于一系列原因，在苏联影响下走上社会主义道路的东欧各国发生了剧变，不久之后，这个世界上第一个社会主义国家，曾经的欧洲东部的巨人也在一夜之间轰然倒下，给同是社会主义国家的中国留下了深刻的教训和深深的思索……
思考与判断：东欧剧变和苏联解体给中国留下了哪些教训？
【知识梳理】
一、东欧剧变和苏联解体
1、原因
（1）现实原因：戈尔巴乔夫改革进入误区：1985年经济改革，无法打开局面；1988年起，转而政治改革。受苏联改革和国内经济困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧局势发生激烈的动荡。
（2）根本原因：苏联体制僵化成为生产力发展障碍
（3）外部原因：西方国家的“和平演变”
（4）历史原因：苏联体制上的弊端和政策上的错误
2、含义
执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化
3、表现：
（1）东欧剧变：
1989年，波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。
1989年民主德国政局大动荡，政府宣布开放东西柏林边界，拆除柏林墙，1990年10月，民主德国并入联邦德国，实现了两德的统一。
【问题探究】德国统一的原因有哪些？
1）、德意志民族的向心力：东西德人民之间千丝万缕的联系和强烈的民族感情，是促成德国统一的根本原因
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