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第一单元 来跳舞

[11-10 14:07:00]   来源:http://www.77xue.com  小学音乐教案   阅读:8870
概要:教学目标: 1、用即兴舞蹈动作来表现歌曲《孤独的牧羊人》的情绪。 2、用优美抒情的的情绪唱好歌曲《小白船》,并能按范例用图形谱画出歌曲第二句图谱。教学重点: 1、用优美抒情的的情绪唱好歌曲《小白船》,并能按范例用图形谱画出歌曲第二句图谱。2、有创造性的进行综合性歌表演。教学难点: 有创造性的综合性歌表演。教学准备:音乐、板书、口琴教学过程:一、组织教学听《小白船》的音乐,做有创作性的舞蹈动作表现音乐的快乐情绪。师生问号。二、复听歌曲复听的时候,老师出示歌词,在理解意境的基础上,分组为歌曲创设不同情景表演。形式多样,可小组推荐代表表演,也可以分工合作,唱唱、演演、敲敲打击乐器共同表演。再复述这首歌曲出自哪部音乐剧?作者是谁?乐曲中所运用的演唱的方法。三、新授歌曲 1、新课导入教师可以通过讲故事、听能描绘小动物的音乐以及亲切自然的范唱,为学生创设生动的情景,引入新课。 2、可以一综合性的音乐游戏。 3、歌曲学唱结合“活动与创造7”的要求,
第一单元 来跳舞,标签:小学一年级音乐教案,四年级上册音乐教案,http://www.77xue.com
教学目标:
        1、用即兴舞蹈动作来表现歌曲《孤独的牧羊人》的情绪。
        2、用优美抒情的的情绪唱好歌曲《小白船》,并能按范例用图形谱画出歌曲第二句图谱。
教学重点:
    1、用优美抒情的的情绪唱好歌曲《小白船》,并能按范例用图形谱画出歌曲第二句图谱。
2、有创造性的进行综合性歌表演。
教学难点:
        有创造性的综合性歌表演。
教学准备:音乐、板书、口琴

教学过程:
一、组织教学
听《小白船》的音乐,做有创作性的舞蹈动作表现音乐的快乐情绪。
师生问号。
二、复听歌曲
复听的时候,老师出示歌词,在理解意境的基础上,分组为歌曲创设不同情景表演。
形式多样,可小组推荐代表表演,也可以分工合作,唱唱、演演、敲敲打击乐器共同表演。
再复述这首歌曲出自哪部音乐剧?作者是谁?乐曲中所运用的演唱的方法。
三、新授歌曲
  1、新课导入
教师可以通过讲故事、听能描绘小动物的音乐以及亲切自然的范唱,为学生创设生动的情景,引入新课。
  2、可以一综合性的音乐游戏。
  3、歌曲学唱
结合“活动与创造7”的要求,建议这首歌曲采用字母谱与图形谱相结合的方法进行曲谱认唱。
建议老师通过创设丰富、形象的整体情景,树立歌曲完整丰满的音乐形象,使学生在情景中学会歌曲,唱好歌曲。
然后在来进行认谱。
歌曲唱好后,可以指导学生自己创作动作进行表演。
        第一遍:轻轻地用lu 来哼唱歌曲的旋律。
第二遍:仍然用来哼唱,请学生将身体轻轻的随着音乐摇摆,感
                受乐曲的情绪。
第三遍:看歌谱唱,慢慢的跟琴唱。
第四遍:加快速度唱歌谱。
第五遍:按节奏读歌词,然后轻轻的唱。
第六遍:声音稍加响亮唱歌词。
  4、指正易错的地方  
        老师提示:一字多音唱法以及四度音程的音准

四、小结
师生再见


第六课时
教学内容:
        1、复习歌曲《小白船》。
        2、进行歌曲的处理。
        3、二单元总复习。
教学目标:
        1、通过歌曲演唱,懂得团结友爱、尊敬长辈,做一个有礼貌的好
              孩子。
2、能较好地、创造性的完成活动与创造5——歌表演。
教学重点:
        1、用活泼俏皮的情绪唱好歌曲《小白船》,通过歌曲演唱,
              懂得团结友爱、尊敬长辈,做一个有礼貌的好孩子。
        2、结合本单元主题诗为《来跳舞》、《乃哟乃》,即兴编配舞蹈
              和伴奏等,通过综合性音乐活动,初步了解我国少数民族的音
        乐与风俗文化。
教学难点:
        为《小白船》、《乃哟乃》,即兴编配舞蹈和伴奏。
教学准备:音乐、板书、口琴

教学过程:
一、组织教学
        听着《小白船》音乐,进教室。

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