OGO重复命令的嵌套教学案例

　　3．情感目标：通过本课的学习，提高学生学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学，学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础。

　　三、教学分析

　　1．教材分析：

　　教学重点：理解重复命令的嵌套格式。

　　教学难点：掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。

　　2．学生分析：

　　重复命令的嵌套，对学生来说理解其格式相对容易一些（只不过是重复命令里面又套了一个重复命令），如何利用重复命令的嵌套画旋转图形对学生来说理解上有一定的难度，主要表现在以下两个方面：

　　①搞不清画这个图形都在重复哪些动作？

　　②画完单个图形之后应旋转的角度？

　　四、教学设计

　　本课的教学内容，必须在学生充分理解重复命令的基础上展开，因此在教学时，可采用展示作品的形式引入，放手让学生大胆讨论、实践，从而总结归纳出画这样图形的方法。教师在整个教学过程中要起到穿针引线和启发点拨的作用，积极引导、帮助学生完成自主探索的过程，充分发挥学生的主观能动性。最后教师可以综合学生的课堂表现给出评价，主要从三个方面进行：①学生通过学习本课了解、掌握重复命令的嵌套。②运用重复命令的嵌套能画出大风车和旋转的图形。③培养学生的创新意识，能运用重复命令的嵌套绘制出不同的图形。

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