OGO重复命令的嵌套教学案例

　　本课教学建议采用启发式教学法、发现教学法和任务驱动教学法。

　　六、教学准备

　　1．事前设计好的幻灯片。

　　2．课堂评价表。

　　七、教学过程

　　1．教师导入

　　［师生问好，提出任务］

　　师：上节课我们学习了利用重复命令画正多边形图形的方法，同学们完成的很好。下面请同学们再来欣赏一幅小海龟画出的精美图案（出示幻灯片见图一）。请同学们仔细观察这个图案有哪几个图形组成，如果让你来指挥小海龟画这个图案，你会怎样想？下达什么命令？请同学们思考、讨论一下，也可以上机试一试？

　　2．课程展开

　　（1）学习重复命令的嵌套

　　［学生活动］学生讨论，上机练习。

　　［教师活动］巡视解答学生问题。

　　［双边活动］讨论总结：

　　师：谁来说说这个图案是由哪几个图形组成？（生答）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页

　
• 上一篇：好用的绘图工具；
　

《OGO重复命令的嵌套教学案例》相关文章

• OGO重复命令的嵌套教学案例
• › OGO重复命令的嵌套教学案例
• › 用logo重复命令教学设计及反思
• 在百度中搜索相关文章：OGO重复命令的嵌套教学案例
• 在谷歌中搜索相关文章：OGO重复命令的嵌套教学案例
• 在soso中搜索相关文章：OGO重复命令的嵌套教学案例
• 在搜狗中搜索相关文章：OGO重复命令的嵌套教学案例