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新人教版七年级数学上册《实际问题与一元一次方程》教案

[11-08 02:59:13] 来源：http://www.77xue.com 七年级数学教案 阅读：8758次

概要：教学目标： 1.知识目标：（1）建立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题．（2）根据问题的实际背景进行检验，利用方程进行简单推理判断． 2.能力目标：在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析和解决问题的能力． 3.情感态度与价值观：培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]勤于思考、乐于探究、敢于发表自己观点的学习习惯，从实际问题中体验数学的价值．教学重点、难点：重点：建立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题．难点：正确地建立方程．教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：一、创设情景男生都喜欢看NBA，激烈的对抗中比分交替上升，最终由积分显示牌上的各队积分进行排位.下面我们来看一个2000赛季国内篮球甲

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教学目标：
　　1.知识目标：
　　（1）建立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题．
　　（2）根据问题的实际背景进行检验，利用方程进行简单推理判断．
　　2.能力目标：
　　在具体的情景中，通过探究、交流、反思等活动，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析和解决问题的能力．
　　3.情感态度与价值观：培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]勤于思考、乐于探究、敢于发表自己观点的学习习惯，从实际问题中体验数学的价值．
　　教学重点、难点：
　　重点：建立实际问题的方程模型，运用一元一次方程分析和解决实际问题．
　　难点：正确地建立方程．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、创设情景
　　男生都喜欢看NBA，激烈的对抗中比分交替上升，最终由积分显示牌上的各队积分进行排位.下面我们来看一个2000赛季国内篮球甲A联赛常规赛的最终积分榜……
　　二、提出并解决问题：
　　想一想
　　用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系；
　　如果一个队胜m场，则负(22—m)场，胜场积分为2m，负场积分为22—m，总积分为2m+(22—m)=m+22
　　议一议
　　某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？
　　设一个队胜了x场，则负了(22—x)场，如果这个队的胜场总积分等于负场总积分，则有方程2x=(22—x)
　　计算得　x=22/3
　　问题：x表示什么量？它可以是分数吗？
　　x表示某队获胜的场数，它应该是自然数，不能是分数22/3．所以x=22/3不符合实际．
　　问题：由此你得出什么结论？
　　可以判定没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分．
　　问题：“观察积分表，你能选择出其中一行说明负一场积几分吗？”
　　设胜一场积x分的话，从表中其他任何一行可以列方程，求出x的值请点击下载Word版完整试题：新人教版七年级数学上册《实际问题与一元一次方程》教案教案《新人教版七年级数学上册《实际问题与一元一次方程》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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