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华师大版七年级数学上册《生活中的立体图形》教案

[11-08 02:59:13] 来源：http://www.77xue.com 七年级数学教案 阅读：8942次

概要：生活中的立体图形一、教学目标 1．通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体． 2．通过观察，体验几何图形的抽象过程．二、教学重点正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥．三、教学难点在观察中体验数学概念的抽象过程．四、教学用具多媒体课件，投影仪，圆柱、棱柱、圆锥、棱推、球等模型．五、学法引导动手实践，自主探索，合作交流．六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) （－）学生课前准备 1．观察生活中的实物，比较它们形状的相似与不同． 2．收集各种形状的小物体，在收集的过程中感受、认识立体图形．（二）新课引入，激发兴趣 1．今天这堂课，老师将同大家一起来认识生活中的立体图形，在课前老师让同学们收集一些各种形状的物体，现在请同学们拿出来放在桌上，互相看一看有些什么形状的物体，比一比看谁收集的种类最多．（学生展示收集的物体，比一比，议一议） 2.邓老师也准备了一些图片，想看吗？请同学们认真观察、思考，这些建筑物是什么样的形状？（多媒体展示世界著名建筑物图片．学生欣赏建筑物之雄

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生活中的立体图形
一、教学目标
　　1．通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体．
　　2．通过观察，体验几何图形的抽象过程．
　　二、教学重点
　　正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥．
　　三、教学难点
　　在观察中体验数学概念的抽象过程．
　　四、教学用具
　　多媒体课件，投影仪，圆柱、棱柱、圆锥、棱推、球等模型．
　　五、学法引导
　　动手实践，自主探索，合作交流．
　　六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　（－）学生课前准备
　　1．观察生活中的实物，比较它们形状的相似与不同．
　　2．收集各种形状的小物体，在收集的过程中感受、认识立体图形．
　　（二）新课引入，激发兴趣
　　1．今天这堂课，老师将同大家一起来认识生活中的立体图形，在课前老师让同学们收集一些各种形状的物体，现在请同学们拿出来放在桌上，互相看一看有些什么形状的物体，比一比看谁收集的种类最多．（学生展示收集的物体，比一比，议一议）
　　2.邓老师也准备了一些图片，想看吗？请同学们认真观察、思考，这些建筑物是什么样的形状？（多媒体展示世界著名建筑物图片．学生欣赏建筑物之雄伟壮观，感受几何图形之美，引发学生对几何学习的兴趣）
　　3．学生畅所欲言观后感想．（学生互相讨论，然后全班交流）
　　师：同学们都说得非常好，从中老师看到了同学们对学习几何的兴趣，有没有信心学好？（有）好，老师将和同学们一起努力．我们今天就从一些比较规则的、基本的立体图形认识起．同学们回忆一下，从收集的物体和刚才的建筑物中，你想到了哪些立体图形？
　　（三）认识圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、球体等五种图形
　　1．认识五种立体图形．
　　学生分四人一组，根据图形模型，通过观察、比较、讨论、探索，归纳图形的主要特征与区别，共同完成下列问题．
　　（l）这些图形之间有什么类似的地方？请点击下载Word版完整试题：华师大版七年级数学上册《生活中的立体图形》教案教案《华师大版七年级数学上册《生活中的立体图形》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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