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新目标九年级英语上册Unit 3教案

[10-10 21:44:35]   来源：http://www.77xue.com  九年级英语教案   阅读：8684次
概要：II. Revision 1. Check the homework. 2. Revise the dialogue from Part 2 in Lesson 9. Get some of the students to act it out in front of the class. III. Pre-read Part 1. In small groups, get the students to discuss the questions. IV. Presentation Show some pictures of the environment, and have the students look at the pictures and ask: What environment is beautiful? What environment is polluted? Get the students to talk about the pictures and speak
新目标九年级英语上册Unit 3教案,标签：初三英语教案,新目标九年级英语教案,http://www.77xue.com
　II. Revision
　　1. Check the homework.
　　2. Revise the dialogue from Part 2 in Lesson 9. Get some of the students to act it out in front of the 

class.
　III. Pre-read
　　Part 1. In small groups, get the students to discuss the questions.
　IV. Presentation
　　Show some pictures of the environment, and have the students look at the pictures and ask: What 

environment is beautiful? What environment is polluted?
Get the students to talk about the pictures and speak out their own idea. Teach some words: 

rubbish; spit. . . Have the students guess the meaning by guestures and pictures. Ask some

 questions like:
　　Have you done anything to harm the environment?
　　What have you done?
　　Have you ever done anything to improve the environment?
　　What have you done?
　　Have the students discuss the questions in small groups, get the whole class to share their 

answers.
　　Read through the text and find the answers to the questions of Exercise 1 in the workbook.
　V. Reading
　　Part 2. Speech Cassette. Play the tape for the students to listen and find the answers to questions of 

Exercise I in the workbook, then check the answers in pairs.
　　Books open, play the tape again and have the students read the text along with the tape. Note some

 useful expressions:
　　A piece of beautiful music;
　　Pick up;
　　Collect rubbish;
　　Keep our city clean;
　　Take care of;
　　Throw . . . onto. ..;
　　Spit in a public place;
　　Cut down;
　　Protect our environment;
　　Make a contribution to. . . .
　VI. Workbook
　　Exercise 3. In pairs, have the students make dialogues for each picture. Ask some pairs to read their 

dialogues to share with the class.
　VII. Summary
　　Exercises for class

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