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英语教案－Can you spell it

[12-19 05:11:57]   来源：http://www.77xue.com  七年级英语教案   阅读：8565次
概要：关于巩固字母和日常交际用语的教学活动1．建议滚动演出Unit 1 & Unit2的全部对话。2．建议：口头拼读训练。内容：1) Unit 1& Unit 2 已学单词2）少量在Unit3之后才出现的生词。 方式：1）请外教或由本校其他教师录音朗读100个（次）单词与字母组合。2）课上播放该录音，举行单词口拼与字母组合听写比赛。（以大写字母组合为主）3．英语歌曲比赛。4．字母组合听写与翻译比赛。如：IBM. IDD. 107BC. 1006AD, …等缩略词的中文意思。5．家庭作业：可查找外企名称，常用电脑词语（不必会读这些生词），上课时，由学生分小组或双方互相听写检查。如：SAMSUNG, Windows 98, Microsoft, Ctrl, Alt, Tab, 等等。情感教学1．通过本单元日常用语学习，学生了解用英语问候的方式方法，并了解英汉问候的差异，使学生能够恰到好处地，礼貌地进行问候。2．本单元有些字母和日常用语比较难发音，如Q．S．U．V．X．Z．Nice to meet
英语教案－Can you spell it,标签：初一英语教案,七年级下册英语教案,http://www.77xue.com
关于巩固字母和日常交际用语的教学活动
　　1．建议滚动演出Unit 1 & Unit2的全部对话。
　　2．建议：口头拼读训练。
　　内容：
　　　1) Unit 1& Unit 2 已学单词
　　　2）少量在Unit3之后才出现的生词。
　　方式：
　　　1）请外教或由本校其他教师录音朗读100个（次）单词与字母组合。
　　　2）课上播放该录音，举行单词口拼与字母组合听写比赛。（以大写字母组合为主）
　　3．英语歌曲比赛。
　　4．字母组合听写与翻译比赛。
　　如：IBM. IDD. 107BC. 1006AD, …等缩略词的中文意思。
　　5．家庭作业：可查找外企名称，常用电脑词语（不必会读这些生词），上课时，由学生分小组或双方互相听写检查。
　　如：SAMSUNG, Windows 98, Microsoft, Ctrl, Alt, Tab, 等等。

情感教学
　　1．通过本单元日常用语学习，学生了解用英语问候的方式方法，并了解英汉问候的差异，使学生能够恰到好处地，礼貌地进行问候。
　　2．本单元有些字母和日常用语比较难发音，如Q．S．U．V．X．Z．Nice to meet you等，所以一定要告诉学生不要彼此嘲笑，如果某同学发音不谁或读错了，应及时给以纠正，并帮助他。

教学设计方案

Lesson 5

一、教学目的（Teaching aims）
　　本课将使学生四会O P Q R S T这些字母，并初步听说否定词not．
　　本课重点中还要学生挖掘运用两个词的编写，如 Whats．Im．
　　并要掌握简单的介绍 This is…

二、本课难点（Difficult points）
　　l．注意这几个字母的发音 要求学生读准。
　　2．指出o是元音字母，其他是辅音字母。
　　3．指出在肯定回答是，只能用Yes，I am而不能用缩写 Yes，Im。

三、教学方法(Teaching methods)
　　1．利用卡片教字母
　　2．通过问 Are you…？引出否定词not，并大量练习。
　　3．利用录音机、让学生听磁带并仿读。

四、教具（Teaching aids）
　　卡片、录音机。


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五、教学过程(Teaching procedures)
　Step 1 Revision (10 mins)
　　1. Duty report.
　　2. Free talk.
　　3．让几对学生到讲台上表演他们的对话。
　　4．复习Good morning to you．这首歌。
　　5．复习数词1－4，并教新词5。

　Step 2 Presentation and drill (5 mins)
　　T : My name is … Whats your name?
　　S : My name is …. Whats your name?
　　教师再提问另一名学生：
　　T: My name is…. Whats your name?
　　S: My name is Ma Lili.
　　这时教师对全班说：My name is…Im Mr. Wang．Do you understand？等学生明白后，告诉学生：
　　Whats your name?与可用 Im…来回答，如
　　A: Hello, whats your name ?
　　B: Im ××, hello, whats your name ?
　　C: Im ×××
　　…
　　让学生用 Back chain进行练习，直至会用 Im…

　Step 3 Presentation (10 mins)
　　1．教师指着自己问学生说。
　　Am Mr. Wang？Yes，I m．Am Mr. Wang？ No，Im not．
　　将Im not．板书在黑板上。
　　2．教师对A学生说：T：Hello！Are you A？
　　S：Yes，I am．
　　教师对B学生说：T：Hello！Are you A？
　　S：No，Im not．Im B．
　　当学生基本都明白，进行分组练习，直至学生熟练掌握。
　　3．教师叫一名认识的同学：
　　T：Are you ××？
　　S：Yes，I am．
　　T：Hello，××，nice to meet you．
　　S：Hello，Mr. ××．nice to meet you．

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