六年级英语教案
[06-21 11:44:20] 来源:http://www.77xue.com 小学六年级英语教案 阅读:8536次
概要:(2)Let'stry 教师放录音,学生看图选择正确答案,并从听觉上进一步感知主要句型。 录音内容如下: John:How dO you gO tO school,Mike? Mike:I usually go t0 school by bike.Sometimes I go 0n foot. John:Is your home near our school? Mike:Yes.it is. J0hn:That's fine!3.新课呈现(Presentation)Let's talk(1)教师提问学生:“How do I go to school,do you know? Ask me,please!’’鼓励要更多的学生参与提问教师:“How do you go to school?然后教师在黑板上画&一辆自行车、一辆公共汽车和~辆计程车的图案,并分别在后面两图旁标&当地的价
六年级英语教案,标签:pep六年级英语教案,人教版六年级英语教案,http://www.77xue.com
(2)Let'stry
3.新课呈现(Presentation)
Let's talk
(1)教师提问学生:“How do I go to school,do you know? Ask me,please!’’鼓励要更多的学生参与提问教师:“How do you go to school?然后教师在黑板上画&一辆自行车、一辆公共汽车和~辆计程车的图案,并分别在后面两图旁标&当地的价格,如:l yuan,1o yuan,回答说:“Usually I go to school by bike。because it's good exercise.Sometimes I go by bus,because it's cheap.It costs l yuan.Sometimes I go by taxi,because it's fast,but it's too expensive.It costs 1o yuan.
(2)教师放课文录音,之前向学生提出问题:“How does Sarah go to school?listen.”学生听后模拟Sarah来回答问题。
(3)学生跟读录音,然后两人一组替换句型中的关键词练习对话。教师请几组生日.生展示对话。要求尽量多地使用已学过的句子,例如:
(4)教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片,让学生读词后陕速拼成正确的句.或者空出四会句子当中的某些短语或单词,只给出打头的第一个字母作黄示,让学生填充句予。最后再让学生书写四会句子。
Group work
教师让学生四人一组,通过提问“How do you go to school?’’了解同学用何种互方式上学,并鼓励学生简单阐述原因,如:My home is near.It's fast.It's cheap.good exercise.…
巩固和延伸(Consolidation and extension 1
(1)Task time
>>《六年级英语教案》这篇教育教学文章来自[www.77xue.com网]www.77xue.com 收集与整理,感谢原作者。 (2)学生回家调查父母及其他亲戚的上班方式,准备下一节课做汇报。教师可
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
Tag:小学六年级英语教案,pep六年级英语教案,人教版六年级英语教案,免费教案 - 英语教案 - 小学六年级英语教案
《六年级英语教案》相关文章
- 六年级英语教案
- › 六年级英语句型转换方法归纳
- › 小学六年级英语Unit 3 Last Weekend 教案设计
- › 六年级英语教案
- › 六年级英语教案全集
- › 小学六年级英语第8册全册教案(河北版)
- › 小学六年级英语第7册全册教案(河北版)
- › 六年级英语反义词和介词
- 在百度中搜索相关文章:六年级英语教案
- 在谷歌中搜索相关文章:六年级英语教案
- 在soso中搜索相关文章:六年级英语教案
- 在搜狗中搜索相关文章:六年级英语教案