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北师大版四年级数学上册《线的认识》教案11-四年级数学教案

[05-18 03:39:52] 来源：http://www.77xue.com 小学四年级数学教案 阅读：8571次

概要：有两种情况：A只画出一条直线B可能会画出无数条（有曲线和直线）读、指线：发现线段、射线是直线的一部分。画一画、数一数感受不在同一条直线上的三点可以画三条直线、三条线段能围成一个三角形、四条线段可以围成一个四边形等。1、辨析三线反馈导语：①学生手指表示②你是根据什么判断的？③为什么③④⑥不选？ 2、读法的指导。导语：①刚才大家用三种线的不同特征判断出直线、射线与线段，在这三条直线、射线、线段上都标有AB两个字母，那怎么读呢？请看书本P14的读一读⑼②知道怎么读的举手？（请学生上台读一读）对三种线的读法还有什么问题吗？ 1、研究点与线的关系操作一：经过一点能画无数条直线导语：①接下来，我们来个比赛，请同学们在纸上点上一点，在点的旁边标上字母A。比赛内容：画直线；要求：所画的直线都要经过这个A点。看谁在10秒钟内画的多，开始! ②投影展示反馈：有比他画的多的吗？③如果给你足够的时间，你能画几条？那说明了什么？ ④推理：如果从A点出发，你认为可以画几条射线呢？为什么？⑤那么线段

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有两种情况：

A只画出一条直线

B可能会画出无数条（有曲线和直线）

读、指线：发现线段、射线是直线的一部分。

画一画、数一数感受不在同一条直线上的三点可以画三条直线、三条线段能围成一个三角形、四条线段可以围成一个四边形等。

1、辨析三线

　反馈导语：

①学生手指表示

②你是根据什么判断的？

③为什么③④⑥不选？

2、读法的指导。

导语：

①刚才大家用三种线的不同特征判断出直线、射线与线段，在这三条直线、射线、线段上都标有AB两个字母，那怎么读呢？请看书本P14的读一读⑼

②知道怎么读的举手？（请学生上台读一读）对三种线的读法还有什么问题吗？

1、研究点与线的关系

操作一：经过一点能画无数条直线

导语：

①接下来，我们来个比赛，请同学们在纸上点上一点，在点的旁边标上字母A。比赛内容：画直线；要求：所画的直线都要经过这个A点。看谁在10秒钟内画的多，开始!

②投影展示反馈：有比他画的多的吗？

③如果给你足够的时间，你能画几条？那说明了什么？

④推理：如果从A点出发，你认为可以画几条射线呢？为什么？

⑤那么线段呢？如果这无数条线段都一样长，那将会是一个什么图形？

操作二：经过两点只能画一条直线，生成“两点之间直线段最短”

导语：

①还想比吗？先在纸上点上两点，并标上CD。要求：所画的直线必须要通过C点和D点。开始！

②反馈：你画几条？有比他多的吗？

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