当前位置：七七学习网 →教学文章 → 免费教案 → 数学教案 → 小学四年级数学教案→人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案» 正文

人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案

[02-26 03:44:35] 来源：http://www.77xue.com 小学四年级数学教案 阅读：8368次

概要：教学内容：垂直与平行；平行四边形和梯形的认识。教材解读 1、本单元的知识基础： *角的度量（四上二单元） *有关四边形的知识，对平行四边形有了初步认识。通过具体情境和实际操作，认识同一平面内两条直线的位置关系：平形与垂直。学会画垂线与平行线，并通过实验观察等方法，概括出平行四边形和梯形的特征，学会画它们的高，且能运用解决生活中的一些实际问题。 2、本单元教材分析本单元主要按排了两节内容：“垂直与平行”和“平行四边形和梯形”。（1）垂直与平行例1主要让学生认识同一平面内两条直线的位置关系：垂直与平行。例2主要教学画垂线的方法，认识“点到直线的距离”。例3主要教学画平行线方法，理解“平行线之间的距离处处相等”。（2）平行四边形和梯形例1主要教学把四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形，正方形的关系。例2主要教学认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高及认识梯形的各部分名称。教学目标使学生理解垂直与平行的概念，会用直

人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案,标签：人教版四年级数学教案,四年级上册数学教案,http://www.77xue.com
教学内容：垂直与平行；平行四边形和梯形的认识。
教材解读
1、本单元的知识基础：
*角的度量    （四上二单元）
*有关四边形的知识，对平行四边形有了初步认识。
通过具体情境和实际操作，认识同一平面内两条直线的位置关系：平形与垂直。学会画垂线与平行线，并通过实验观察等方法，概括出平行四边形和梯形的特征，学会画它们的高，且能运用解决生活中的一些实际问题。
2、本单元教材分析
本单元主要按排了两节内容：“垂直与平行”和“平行四边形和梯形”。
（1）垂直与平行
例1主要让学生认识同一平面内两条直线的位置关系：垂直与平行。
例2主要教学画垂线的方法，认识“点到直线的距离”。
例3主要教学画平行线方法，理解“平行线之间的距离处处相等”。
（2）平行四边形和梯形
例1主要教学把四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形，正方形的关系。
例2主要教学认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高及认识梯形的各部分名称。
教学目标
使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。
教学重点和难点
重点：引导学生发现并    理解和掌握平行四边形和梯形的特征。
难点：（1）理解四边形内各图形间的关系；（2）学会画平行四边形和梯形的高。
学情分析
本单元是在学生学习了角的度量的基础上教学的，内容包括：垂直与平行；平行四边形与梯形的认识。学生有前面已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重给出的是平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系。梯形在这里第一次正式出现，除教学其特征外，还要教学它与平行四边形的联系与区别。
教学建议
1、关注学生已有的生活经验和知识基础，把握教学的起点和难点。
这一单元的几何图形在日常生活中应用广泛，学生头脑中已经积累了许多表象；另一方面，经过三年的数学学习，也具备了一定的知识基础。这些都是影响学生学习新知最重要的因素。为此，教师必须从学生出发，根据学生的实际情况，增加或补充一些内容。
2、理清知识之间的内在联系，突出教学的重点。
数学知识的系统性和严密的逻辑性，决定了旧知识中孕育着新内容，新知识又是原有知识的扩展。教学时，要善于理清知识之间的联系，根据教学目标来确定内容的容量、密度和教学的重点，有机地联系单元、全册，乃至整个年级、整个学段的教学内容加以研究。如果把“平行与垂直”这一内容放到整个教材体系中，就不难发现它的学习既需要直线及角的知识作基础，同时又是认识平行四边形和梯形的基础。
（1）注重学用结合，就地取材，充实教材内容。
本单元借助于运动场里的一些活动器材引出垂直与平行的内容，要求学生思考和讨论怎样确定立定跳远的成绩、怎样修路最近等。但由于教材容量有限，还需要教师在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中做必要的充实和拓展，使学生理解和认识数学知识的发生和发展的过程，进一步认识和体会数学知识的重要用途，增强应用意识。
（2）加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。
这一单元涉及到许多作图的内容，如画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高等，对四年级学生来说，这些都有一定的难度，教学时要加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。
课时安排：本单元6课时
垂直与平行                   3课时
平行四边形与梯形            2或 3课时
问题研讨
1、怎样从整体把握垂直和平行的含义？
2、这一单元涉及到许多作图的内容，如画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高等，我们怎样有效地加强对学生作图的训练和指导呢？教案《人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

Tag:小学四年级数学教案，人教版四年级数学教案,四年级上册数学教案，免费教案 - 数学教案 - 小学四年级数学教案

上一篇：人教版四年级数学上册期末总复习《多位数的认识》教案及教学反思

人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案

《人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案》相关文章