下学期 Unit 1 This is my day
Sometimes I visit my grandparents.
I often play football.
Sometimes I go shopping.
探究活动
采访他人的探究活动
探究内容:调查家人或朋友的作息时间。
探究目的:巩固Let’s talk对话中语句的功能结构,加强语言的交流。
探究形式:课下以采访的形式获取信息。
活动过程:
采访一位自己的家人或朋友,用When do you …?提问,了解他一日的时间安排,并作记录。
在班里展示各自的记录,看谁采访的内容最充实。
教师可将下面的表格提供给学生,学生根据采访内容进行修改和完善。
Name
Get up
Eat breakfast
Go to work/school
Play sports
Do homework/housework
Go to bed
Father
Mother
Friend 1
Friend 2
…
找一找的探究活动
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探究内容:查找一些户外活动的短语。
探究目的:扩大语言信息量,培养学生自主学习的能力。
探究形式:通过查阅工具或询问他人的形式获取信息。
活动过程:
课下查找一些户外活动的单词或短语。
把自己获得的内容告诉同学。
教师引导学生在班上进行总结,实现资源共享。
小调查探究活动
探究内容: 调查其他学生一天的生活作息。
探究目的: 锻炼学生的语言运用能力。
探究形式: 个人采访、调查,全班汇报。
活动过程:
每位学生准备一份调查表,去采访自己的一位朋友,要求用本单元所学的句型。
调查的内容是关于被采访者一天的生活作息,如:几点起床,几点上课等。
全班学生一起,由教师组织,请部分学生在班上汇报自己的调查结果。
通过教师评价和学生互评选出表现较好的同学,予以奖励。
最后全班学生一起说说从该单元中学到了什么有用的语言。
采访如何度周末的探究活动
探究内容:了解自己家人或朋友的周末生活,完成表格。
探究目的:在交流中巩固应用所学语言。
探究形式:课外调查采访,完成表格,进行汇报。
活动过程:
教师提供表格:
Name
usually
often
sometimes
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