岭南版美术教案（三年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com



五、讲评。根据教学目标，做恰当的评价。



课题：小火车 (记忆画)



教材分析：

本课中的小火车是游乐场的，没有游乐场而又靠近火车站、铁路的地方，可以用铁道上的各种火车为表现对象，如：货车、客车、电气机车、蒸气机车、内燃机车等。真实的火车是重要的交通工具，沿着铁轨飞跑，为人类服务；游乐场的小火车，则为人们带来了欢乐。学生可以根据自己的生活体验和兴趣选择绘画对象。（没有见过游乐场的火车及真实火车的学生，就要靠教师收集有关的图片进行教学了。）

火车的车头，尤其是蒸气机车的车头吸引着儿童的注意力，因火车的车头结构新奇复杂，车轮大小不一，轮子多，拉着一节节串联起来的长长的车厢很能吸弓好奇心十足的儿童，教师应抓住这一现象，引导学生仔细地观察及表现这一“画眼”的重点部分。

学生作画时能画一列直线行驶着的火车就行了。表达能力强的学生更愿画拐弯行驶中的火车或两列形状不一的火车，应多鼓励。

本课以线条画形式画记忆中的一列火车。课本中的学生作业对火车的头、厢、轮、窗的描写较精细，显示了小作者们仔细观察、形象记忆和描写的能力。教师应在学生作业前指导学生观察（实物或玩具、照片）理解，这样才能凭记忆倒出生动而有趣的画作来。



教学目标：

指导学生了解火车的结构及外形特征，并能凭记忆以线条细致地画出一列小火车。



作业要求：

画出小火车的结构外形特征和相关的环境，构图要饱满。



课前准备：

准备火车的图片或各种火车玩具。



教学过程：



一、介绍火车。出示火车图片和玩具，结合课本的图片，从火车的形状 （对比汽车）、

种类、用途各方面作简略介绍。



二、欣赏课本中的学生作品，进一步了解火车的形体结构特征，教师演示火车的大致结构画法：火车基本上是由一个个长方形的车头、车厢，加上一个个紧挨在一起的圆形的车轮及直线的铁轨组成，画出大体形状，接着对火车头及车厢的结构，要进一步观看图片，作深入的了解，并作细致的描画，火车便画出来了。



三、启发学生构思：本课作业要求绘画出一列火车，画面应以车头及几节车厢为主体，配画铁轨和适当的环境。至于画什么类型的火车及配上什么环境，可根据自己的生活体验和观察的印象自由选择。教师可请3至4个同学描述一下他们将要绘画的设想。



四、学生作业：教师在学生画出火车大致形体时，提醒学生注意画出火车结构的细节（尤其对火车头的描写要细致），写线要大胆、细心。


课题：儿童乐园 （记忆画）



教材分析：

儿童乐园是儿童假日活动的好去处。为学生逐步学会从生活中选择素材，表现出

己的感受，从而培养其对美术创作的爱好。课本把记忆画选材定于“儿童乐园”，就是要

学生从自己熟悉的，深感兴趣的生活中把看到的、做过的，凭记忆和想象描绘出来。

乐园里的项目丰富多采，同一“儿童乐园”的课题可画出许多不同的画面构图，这

是本课的特点，教师必须善于引导学生从丰富多采的题材中选择出印象最深的一项活动为“画眼”，表现自己的感受。

课本里运用儿童乐园的三幅照片、三幅生作品再现生活，开启思路，为学生作记忆画提供参考，以提高表现能力。对于绘画力不高的学生，应设法减少难度，不必要求画得太繁杂，以鼓励学生的表现欲望。

可能有些学生还不曾亲自到过“儿童乐园”。教师应鼓励他们回忆影视、照片中所见过的乐园景象，把自己记忆中的印象和想象画出来。



教学目标：

启发学生回忆自己在儿童乐园中最喜爱的活动内容，抓住一个场面表现出来。培养学生选题材作画的能力。



作业要求：

回忆在儿童乐园里自己所见的或参与的活动的欢乐情景，从中选出自己喜爱的游乐项目，把它画出来。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页

　
• 上一篇：岭南版美术教案（二年级）
　

《岭南版美术教案（三年级）》相关文章

• 岭南版美术教案（三年级）
• › 鲜花的世界(想象画) 一课时 岭南版美术
• › 画方形物(记忆画) 岭南版美术教案（一年级）
• › 岭南版美术教案（五年级）
• › 岭南版美术教案（四年级）
• › 岭南版美术教案（三年级）
• › 岭南版美术教案（二年级）
• › 岭南版美术教案（一年级）
• › 岭南版美术教案（六年级）
• 在百度中搜索相关文章：岭南版美术教案（三年级）
• 在谷歌中搜索相关文章：岭南版美术教案（三年级）
• 在soso中搜索相关文章：岭南版美术教案（三年级）
• 在搜狗中搜索相关文章：岭南版美术教案（三年级）