岭南版美术教案（三年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com

在教学中，教师应运用演示教学法，使学生看后对二方连续剪纸的特点及其独特的形式美感一目了然。学生把握规律后，将会创制出优美的二方连续剪纸花边。



教学目标：

通过学习有趣的剪纸花边，使学生了解二方连续纹样的构成规律，并认识其实用意义。



作业要求：

用色纸剪出2一3条不同骨式的，单位纹样重复四次以上的二方连续纹样，并粘贴在

画纸上。



课前准备：

一、准备好二方连续纹样 （剪纸）制作步骤的示范教具。

二、收集一些有二方连续纹样装饰的实物 (如书刊、布、日用瓷器等)。

三、学生准备色纸、铅笔、小剪刀、胶水 (或浆糊)。



教学过程：



第一节



一、组织教学:检查学生剪纸用具，摆放好彩纸、剪刀、胶水 (或浆糊)。



二、教学新课，出示范作，并在黑板上以单线画出范效果。如课本右下图克利的作品，以红黄原色和由其调合产生的间色橙重复排列在一起。使人感到具有热烈、光明、暖和的色彩效果；又如以蓝、黄原色及其调合产生的间色绿重复排列在一起，可得到春天的清新，以及安定平和的色彩效果；以红、蓝原色及其调合所得的间色紫重复排列在一起则可得到沉着、贾重的色彩感觉。有意识地启发学生从不同的原色和间色的配置所产生不同的色彩效果与生活中某些事物的色彩联系起来，加以想象，为学习“色彩的个性”、“色彩的语言”作好准备，使学生初步感觉到色彩具有无比丰富的表现力。
五、学生练习。练习用两种感受到二方连续能带来连绵不断的新感受，并认识其形式美。



五、讲解剪纸步骤。指导学生看课本的步骤图，理解二方连续纹样的剪纸步骤有折叠、画、剪、贴四步。具体方法由教师示范。

1、先把纸裁成条状，对折三四次。注意层数不要过多，以免难剪。

2、在折好的纸面用铅笔画上一个简单纹样。注意花纹线要连续，线条不要过细过窄

（这一步要使每个学生都看清楚，都理解）。把要剪去的部分，涂上灰色。

3、按设计图样剪好。剪时注意不要把连续的地方剪断。



六、学生作业：每人试剪一条花边。教师注意学生作业中出现的问题。

布置第二节美术课要带的用品。



第二节



一、复习提问：二方连续剪纸是怎样制作的？教师选择几种学生试剪的二方连续纹

样进行评议，指出要注意的事项。



二、学生继续作剪纸花边练习，要求纹样新颖，每人剪3一4种。



三、把剪好的纹样都放在一张自（或彩色）纸上排列好后，用胶水贴好。写上作者姓名，上交教师作小结。



课题：二方连续 （图案）



教材分析：

前一课以剪纸形式学习二方连续，并了解它的构成规律。这一课将学习用绘画方法绘制二方连续，并着色完成，难度大于剪纸，但这种形式用途更广，更具实用意义。

课本上介绍了二方连续图案在生活中的应用：中国少数民族服饰上的带状装饰图案、古代陶器上的装饰纹样，都是二方连续图案的应用实例。通过欣赏，目的在于让学生了解它的用途，以及分析它的构成规律，从而提高学习兴趣并培养他们的设计意识及创造能力。

二方连续图案有其特有的规律与形式，基本骨架为：折线式、散点式、波浪式。在课本中有基本骨式图。教师在教学中要结合学生作品详细向学生分析构成规律演示设计方法，色彩配置的方法等，都要讲解清楚。



教学目标：

通过学习，理解二方连续的构成规律及用途，并能设计绘制一幅彩色的二方连续图

案。



作业要求：

每人用颜色绘制一条或两条二方连续纹样图案。画面效果要精细工整。



课前准备：

学生带备纸、尺子、铅笔、色彩画用具。

教师准备范图及有二方连续装饰的实物，纸、颜料。

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