北师大版一年级数学下册《动物餐厅》教案
[11-10 00:10:22] 来源:http://www.77xue.com 小学一年级数学教案 阅读:8394次
概要:教学目标 1.会比较100以内的数的大小. 2.初步感受一列数蕴含的规律. 3.在比较的过程中,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]提出问题和解决问题的能力. 教学重点 会比较100以内的数的大小. 教学难点 会比较100以内的数的大小. 教学准备 小猴、小狗图片,数字卡片多张(一个同学一张) 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一、活动一:动物餐厅. 1.同学们,动物餐厅今天要开张了,你们看两名服务员正紧张的忙碌着(出示图片:小猴、小狗), 看了这幅图,你想知道什么? 2.小猴端了21个盘子,小狗端了18个盘子(出示图片:动物餐厅),见到这两个条件,你想到了什么? 3.学生可能提出问题 (1)它们一共拿了多少个盘子? (2)谁拿的盘子多? …… 4.教师提问:刚才同学们想比较谁拿的盘子多?你们有办法解决这个问题吗? 5.讨论要求:先请同学们以小组为单位来讨论,看看那个组的方法多,选出你们认为最好的方法再和全班同学们进行交流.
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教学目标
1.会比较100以内的数的大小.
2.初步感受一列数蕴含的规律.
3.在比较的过程中,培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]提出问题和解决问题的能力.
教学重点
会比较100以内的数的大小.
教学难点
会比较100以内的数的大小.
教学准备
小猴、小狗图片,数字卡片多张(一个同学一张)
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、活动一:动物餐厅.
1.同学们,动物餐厅今天要开张了,你们看两名服务员正紧张的忙碌着(出示图片:小猴、小狗),
看了这幅图,你想知道什么?
2.小猴端了21个盘子,小狗端了18个盘子(出示图片:动物餐厅),见到这两个条件,你想到了什么?
3.学生可能提出问题
(1)它们一共拿了多少个盘子?
(2)谁拿的盘子多?
……
4.教师提问:刚才同学们想比较谁拿的盘子多?你们有办法解决这个问题吗?
5.讨论要求:先请同学们以小组为单位来讨论,看看那个组的方法多,选出你们认为最好的方法再和全班同学们进行交流.
方法1:对应比较.
方法2:从数位上比较.
方法3:从数上比较.
6.教师:你能用你学过的知识表示出谁多谁少吗?
21>18
7.教师:这回咱们帮小猴和小狗解决了问题,他们又高高兴兴的劳动了.
二、活动二:填一填.
1.小猴看大家很热情,想再请同学们来帮助他解决一道难题,你们愿意吗?
2.请同学们先根据记数器写出各数,然后比较出谁大谁小,最后以小组为单位交流一下你是怎么比出来的?
3.出示图片:填一填1
(1)谁的方法最好,为什么?
(2)帮助了小猴,你们愿意帮助小狗也解决一道难题吗?
4.出示图片:填一填2
(1)谁的方法最好,为什么?
三、活动三:游戏.
(一)游戏一:比大小.
1.教师:咱们为小猴、小狗解决了很多难题,他们非常高兴,想和同学们一起做个游戏来休息一下.
2.游戏要求:请同学们四个人一组,每个人拿一张数字卡片.其中两个人出卡片,剩下的两个人中一个人说谁大谁小,另外一个人听他说的对不对.完成之后换另外两个人出卡片,另外两个人说.
3.最后请同学们把自己手中的数字排一排,想一想你们是怎么排的?
(二)游戏二:找朋友.
1.教师:为了感谢同学们,小猴与小狗想在咱们班交一些朋友,请同学们根据要求,再看手中的卡片,想想自己是谁的朋友,站到它的旁边去.
2.游戏要求:大于60的是小狗的朋友.
小于60的是小猴的朋友.
3.同学们站好后,举起手中的卡片,请对面的同学检查,有没有找错朋友的?
4.教师:有没有没有朋友的,为什么?
四、板书设计.
动物餐厅
21>18
大于60的是我的朋友 小于60的是我的朋友
教案点评:
本节课上通过几个生活情景的创设,充分激发了同学学习的兴趣。通过帮助小猴和小狗解决问题,使学生们很快的掌握了比较数的大小的方法。在同学学习过程当中,通过学生自己去感知、去体验,找出自己认为最佳的方法,通过和同学的交流,在择优出同学们一致认为的好方法,进行了解题方法的择优。在设计练习时,通过同学们手中的一个个数字卡片,进行了一个又一个游戏,通过游戏,使同学们对比较数的大小、排序等方面的知识进行了练习。这个游戏设计,紧紧围绕着同学们手中的一张张卡片,学生对这个游戏非常感兴趣。成为这节课中一大亮点。教案《北师大版一年级数学下册《动物餐厅》教案》,来自www.77xue.com网!http://www.77xue.com
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