人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思
我们为了更好的疏通这些知识,现在,老师就请大家打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容?请你们对这些知识进行整理,写出知识网络。
(二)、交流展示整理成果,完善知识系统。
1.正方形的特征:四边相等,两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。(学生选择)
从正方形的特征你可以联系到我们学过的哪些相关知识?
延伸A:平行线、垂线的知识。
(1)在什么情况下我们可以说两条直线互相平行。(强调:在同一平面内,永不相交。)
(2)在同一平面内的两条直线还有什么位置关系?(互相垂直)
在什么情况下我们说两条直线互相垂直?
(4)练习:过点A分别画直线的平行线和垂线。
【设计意图】使学生掌握画垂线和平行线的方法。明确在同一平面内的两条直线,只有平行和相交两种位置关系。垂直是相交的一种特殊情况。
(1)那我们学过哪几种角,你能按一定的顺序说一说吗?并说说它们的大小。
(2)怎么量角、画角呢?
学生说量角、画角的步骤
2.长方形的特征:两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。(学生选择)
3.平行四边形的特征:两组对边分别相等且平行。
延伸:什么是平行四边形的高和底,怎么画高?
4.梯形的特征:只有一组对边互相平行。
延伸:这一组互相平行的对边中,比较短的这一条是梯形的(上底),比较长的这一条是梯形的(下底),从上底上的一点向下底引一条垂线就是梯形的(高),另外这两条边就是梯形的(腰),如果两腰相等,我们就说这个梯形是(等腰梯形)。
5.这几种图形之间有什么联系和区别呢?
(学生小组讨论交流后全班交流小结。)
长方形和正方形的两组对边都分别平行,都具备了平行四边形的特征,所以属于平行四边形。但长方形和正方形的四个角都是直角,所以是特殊的平行四边形,而正方形还有四条边都相等的特征,所以正方形又可以看成是特殊的长方形。
它们都是四边形,长方形、正方形、平行四边形都有两组对边分别平行,而梯形只有一组对边平行.
三、重点复习,强化提高
(一)完成P119页11-12题
(二)判断正误:
《人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思》相关文章
- 人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形单元备课教案
- › 人教版四年级数学上册期末总复习《多位数的认识》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册期末总复习《乘法和除法》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册《商是一位数的笔算除法》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册《笔算除法(除数不是整十的除法 商一位)》...
- › 人教版四年级数学上册《商是两位数的除法笔算》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册《除数是两位数的练习课》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册《除数是两位数的练习课》教案及教学反思1
- › 人教版四年级数学上册《商的变化规律》教案及教学反思
- › 人教版四年级数学上册第六单元统计单元备课教案
- › 人教版四年级数学上册《纵向复式条形统计图》教案及教学反思
- 在百度中搜索相关文章:人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思
- 在谷歌中搜索相关文章:人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思
- 在soso中搜索相关文章:人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思
- 在搜狗中搜索相关文章:人教版四年级数学上册期末总复习《空间与图形》教案及教学反思