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新目标英语七年级上册Unit 10 Can you play the guitar?教案

[10-27 03:25:25] 来源：http://www.77xue.com 七年级英语教案 阅读：8320次

概要：本单元的语言目标是让学生学会谈论能力。按照一般惯例或在过去教学中，我们在讲can这个词时，首先说can是一个情态动词，表示“能，会”。它的陈述形式是can+动词原形，它的否定形式是can+not+动词原性，它的疑问句形式是Can you….? 讲完之后在进行问答式训练。新课程的教学改变以往的方式，它不直接讲can的用法，而是通过一系列的活动完成。第一步展示一张图，上面画有许多俱乐部在招收学员，有艺术俱乐部，运动俱乐部，音乐俱乐部，棋类俱乐部和英语俱乐部。教学步骤：一、把句型I want to join … club.写在黑板上，学生用这个句型说出自己要参加的俱乐部。教师再用Can you … ? 的句型提问学生有什么特长。例如: S: I want to join the music club. T: Can you……? S: Yes, I can . / No, I can’t. 通过大量问与答的练习后，学生对这种句型有了感性的理解。二、小组活动。用I can….He/

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本单元的语言目标是让学生学会谈论能力。按照一般惯例或在过去教学中，我们在讲can这个词时，首先说can是一个情态动词，表示“能，会”。它的陈述形式是can+动词原形，它的否定形式是can+not+动词原性，它的疑问句形式是Can you….? 讲完之后在进行问答式训练。
　　新课程的教学改变以往的方式，它不直接讲can的用法，而是通过一系列的活动完成。第一步展示一张图，上面画有许多俱乐部在招收学员，有艺术俱乐部，运动俱乐部，音乐俱乐部，棋类俱乐部和英语俱乐部。
　　教学步骤：
　　一、把句型I want to join … club.写在黑板上，学生用这个句型说出自己要参加的俱乐部。教师再用Can you … ? 的句型提问学生有什么特长。
　　例如:
　　S: I want to join the music club.
　　T: Can you……?
　　S: Yes, I can . / No, I can’t.
　　通过大量问与答的练习后，学生对这种句型有了感性的理解。
　　二、小组活动。用I can….He/She can…的句型谈论自己或他人有什么能力。学生们很愿意在别人面前表现自己。
　　三、前面做了铺垫后，给学生下达任务。把学生分成五个俱乐部的五组招聘人员和五组面试人员。招聘组讨论自己俱乐部招收人员所应具有的素质。例如，音乐俱乐部的人应该至少会一种乐器或会唱歌跳舞等。面试组的人员也要做好充分的准备。在招聘会上，同学们使用了以下句型：
　　What club do you want to join? I want to join the …club.
　　What can you do? I can…
　　Can you…? Yes, I can. No, I can’t.
　　通过对话练习学生们能准确地用英文询问或回答自己想做或能做的事。
　　四、为了使自己的俱乐部能够吸引同学们的关注，就要展示自己的招聘广告。广告中不光要夸自己，还要确定对面试者的要求,人数限制,人员素质等。学生们仿照P63的3a和3b部分，写出一则招聘广告，这样把所学的语言落实在笔头了。整个过程完成了听、说、读、写的语言目标。
　　新目标英语Go for it的教材选材非常贴近学生的生活实际。每学完一个单元学生就能用英语进行简单的交流。充分体现了学以致用的教学原则。学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力。教师应为学生创设宽松，和谐，民主的学习气氛，设计多种合作方式或活动内容，多思考导入的途径和技巧。怎样让每个孩子都说话，每个任务都有话说。教案《新目标英语七年级上册Unit 10 Can you play the guitar?教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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