第四单元 夜色美
1、复习《阿细跳月》。
2、欣赏《彩云追月》。
教学目标：
1、欣赏民乐合奏《彩云追月》，聆听清脆明亮的月声，体验悠扬
舒展的旋律，领略中国民族音乐的瑰宝，共同在浩瀚的夜空中
追月。
2、比较第四单元的两首欣赏曲，体会中国民族音乐的精华。
教学重点：
欣赏《彩云追月》，简单的了解其曲式结构。
教学难点：
能绘制民乐合奏《彩云追月》图形谱。
教学准备：音乐、板书、口琴
教学过程：
一、组织教学
边唱《夜晚多美好》边跳进教室。
师生问好。
二、复听《阿细跳月》
和着音乐跳自编舞蹈，表演“阿细跳月”，创设“欢庆的节日，
月夜的美景”之情景，使每一个学生都成为“阿细”。
也可以自由组合表演舞蹈。
三、游戏《老鹰捉小鸡》
复习各音，老师要求学生唱准每一个音。
四、欣赏《彩云追月》
1、欣赏导入
播放同名流行歌曲主题，设置悬念引出课题，使学生折服于中国民
组音乐悠长的历史和深远的影响力。
2、初听
完整的听一遍音乐，对民乐合奏《彩云追月》有个初步的概念。
可以再请学生欣赏第一主题，请学生用语言或画笔再现“彩云追
月”的迷人夜景。
3、介绍
介绍乐曲的三个部分，出示第一、二部分的旋律图形谱。
《彩云追月》——是民族管弦乐曲，1932年，任光在上海百代唱片
公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队写了一批民族管
弦乐曲灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首，创作于1935
年。1960年，彭修文根据中央广播民族管弦乐团的乐队编织重新配
器。
4、分段欣赏
感受中国民族五声调式带来的旋律强烈的民族色彩。
5、重点欣赏
重点欣赏第三部分，通过听赏，分辨出它是哪一部分的再现，并绘
制图形谱。
乐曲虽轻巧，但整体较平稳，起伏不大。因此，教学必须做好充分
的准备，调动学生各种感觉，从情感着手，使学生积极的主动的投
入的参与与学习。
6、拓展活动
乐曲的情绪轻巧但不失柔和，笛子、二胡等乐器巧妙的配合，演绎
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