岭南版美术教案（二年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
要求学生按既定的画稿制作印版，先分出动物的大体结构剪下，然后按各部位的先后粘贴次序 (例如课本所示的小白兔，先剪出圆形的头部以及身、前肢、后肢等，然后在头部的上端后面贴上两只长耳朵，在头部上方贴上圆的眼眶，眼眶里再贴上眼珠，面部正中贴上鼻子，面部下端贴上嘴巴，再贴上几根胡须……)完成印版的制作。教师要加强辅导。

第二节

一、教师检查学生印版制作的情况。需要修版的继续修版。
二、演示拓印方法边讲边做：
1、在印版上滚上油墨。
2、盖上一张纸，先用手按压，后用小铜匙 (或其他代用物)在纸上来回擦摩。
3、把纸揭开，晾干。教师作示范时，使每个学生都看清楚看懂，并提醒他们注意：滚筒滚油、上油都要均匀、细心，保持画面洁净，环境清洁。印得好坏，直接影响画面效果。
三、学生拓印作业，可多拓几张，择优缴交。
四、教师选择有代表性的作业进行讲评。

蔬果雕刻（制作）

教学目标：
教学生用萝卜、马铃薯或其他适用蔬果进行雕刻练习，抓住动物的特征组合成有趣的动物形象，培养学生的创造性和工艺造型能力。

作业要求：
每人用蔬果雕刻一件立体造型。

课前准备：
一、 教师可根据当地实际及儿童兴趣，制作示范教具。
二、 学生自备蔬果五六个及雕刻所需工具，用物。

教学过程：
一、 介绍本单元教材内容，检查学生自带用品，出示教师范品，给学生观赏以引起兴趣，导入本课。
二、 讲新课：指导学生阅读课本；着重介绍如何“审物赋形”，制作出具有天然趣味的作品。示范蔬果雕刻的制作步骤。
三、 学生作业：要求学生按所带蔬果的形色，选定刻制的对象后，考虑制作方法，然后进行作业。
四、 讲评：对学生作业进行简要讲评。

泥人（泥工）

教学目标：
学习用橡皮泥 (粘泥)塑造有动态的人物，培养想象力和塑造技能。

作业要求：
用彩色橡皮泥或粘土塑出一个有动态的泥人。要能站或坐稳 (重心稳)。

课前准备：
一、学生备好塑泥。
二、教师准备数件泥人玩具，并动员家中有民间泥人玩具的学生，选带到课室陈列，供同学观摩。

教学过程：
第一节

一、板书课题，介绍新课。
二、讲解新课。教师出示准备好的泥人玩具给学生欣赏，指导学生注意观看其动态，分析它的大体结构，指出其表现手法。按课本制作步骤图例讲解，边示范边说明(并复习以前所学的捏、搓、团等技法，应用于本课)：
1、塑造人物，可把人体分几个部分捏出，再把这几部分连接起来：头、身、裙(下肢)。
2、头部加上毛发、眼睛、鼻子；身躯接上手臂；上衣加上扣子；裙子加上**的线条作装饰。

3、最后对人物表情和动态作修改。
三、提示注意事项：
1、制作泥人之前，应先构思人物的动态和衣饰。
2、注意泥人的各部分要接得牢。
3、泥人要能站 (坐)稳。
4、泥人的肤色和衣服色彩要鲜明。
四、学生作业，教师辅导：本节要求塑出一个有动态的泥人。

第二节

一、教师对第一节课学习情况作小结；对本节课提出要求：自由想象每人塑造两个泥人，表现一个情节，看谁做得有趣。人物姿态要生动，重心要稳当，各部分的衔接要牢固。教师鼓励学生谈谈自己的构思，对想得好的给予肯定，对不够好的，帮助他完善。
二、学生继续作业，教师重点辅导。
三、讲评：学生完成作业后，把作业送到指定的地方陈列。教师组织学生参观，并作简要讲评。

运动员（泥工）

教学目标：
教学生学会运用抓住形象特征和概括的表现方法，用泥捏塑有动态的人物。

作业要求：
每人塑一两个正在运动的运动员形象。

课前准备：
一、教师收集各类体育运动的照片，供学生在课内外观赏，参考。做几个泥人范作。
二、学生备好塑泥、垫板等用物。

教学过程：
第一节

一、引入新课。

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