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新目标英语七年级下册Unit 12 Don’t eat in class单元分析

[11-05 03:23:58] 来源：http://www.77xue.com 七年级英语教案 阅读：8140次

概要：单元分析内容提示本单元是新目标英语Go for it七年级下的第十二单元，中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度，语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词have to及其各种句式的变化。教学目标 1.语言知识词汇：arrive, late for class, go out , practice, in class, classroom , hallways, outside, uniform, fight, etc. 交际用语: Don’t eat in class! Can you wear hats in school? Do you have to wear a uniform at school? What do you have to do …? No talking! 语法项目：祈使句、情态动词can和have to的用法。 2.语言技能能围绕“规章制度”进行谈论。能合理正确使用情态动词can、ha

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单元分析
内容提示
　　本单元是新目标英语Go for it七年级下的第十二单元，中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度，语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词have to及其各种句式的变化。
教学目标
　　1.语言知识
　　词汇：arrive, late for class, go out , practice, in class, classroom , hallways, outside, uniform, fight, etc.
　　交际用语:
　　　　Don’t eat in class!       Can you wear hats in school?
　　　　Do you have to wear a uniform at school?
　　　　What do you have to do …?    No talking!
　　语法项目：祈使句、情态动词can和have to的用法。
　　2.语言技能
　　能围绕“规章制度”进行谈论。
　　能合理正确使用情态动词can、have to和祈使句.
　　3.情感态度
　　学习规章制度，规范自己行为。
　　学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守。
教学策略
　　1.任务型教学策略：新课程倡导“任务型”的教学途径，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]综合语言运用能力，并以“能做某事”作为评价标准。要求教师在设计“任务型”活动时，应该结合学生实际，力求设计出真实、切实可行的活动。
　　2.开放性教学策略：教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电影片段等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。
教材分析
　　本单元以Don’t eat in class为话题,共设计了三个部分的内容：
　　一、Section A
　　该部分有4个模块：
　　1．第一模块围绕the rules这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；
　　2．第二模块继续围绕上一话题进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；
　　3．第三模块围绕和the rules in school这一话题展开训练，训练形式为图形填空（3a）和角色表演（3b）；此文转自淘.教。案网 www.77xue.com
　　4．第四模块就Make your own rules以Game的形式进行讨论，展开口语训练(4)。
　　二、Section B
　　该部分有4个模块：
　　1．第一模块就the rules and the pictures展开思维训练；
　　2．第二模块继续围绕上一话题进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；
　　3．第三模块围绕Zhao Pei’s Rules这一话题展开阅读（3a-3b）和写作（3c）训练；
　　4．第四模块就Class survey这一话题以Game训练形式为主,展开小组活动(4)。
　　三、Self Check
　　该部分有3个模块：
　　第一模块对所学词汇进行辨认训练(1)；
　　第二模块进行词汇扩充训练(2)；
　　第三模块就图片进行写作训练。
课时安排
　　4课时
　　第一课时：Section A：la，1b，lc，2a，2b，2c
　　第二课时：Section A：3a，3b，4
　　第三课时：Section B：1，2a，2b，2c
　　第四课时：Section B：3a，3b，3c，4 and Self Check

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