人教版教案第5册（1-12课）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
            教学实施建议
            一、课前准备
            1. 学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时剩余的皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。
            2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品。
            3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，便于在课堂上交流，讨论。
            二、课堂教学
            1. 引导阶段
                通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。
            2. 发展阶段
               
            学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。
            1> 组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。
            游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。
            2> 利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。
            3>
            利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。
            三、教学拓展
            1. 集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。
            2. 学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。
            
            
            教学参考资料
            《雕塑》
            《立体构成》
            《动物简笔画》
            
            
            
            
            第11课 人教版教案第5册
            课题巧巧手
            
            领域 造型，表现，设计，应用
            课时 1-2课时

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