人教版教案第5册（1-12课）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
            2. 在写生过程中，能否画出花，叶，枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。
            3. 能否尝试用各种材料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉。
            
            
            教学实施建议
            一、课前准备
            1. 教师准备教具：在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不周材料制成的花卉作品。
            2. 学生准备学具：绘画工具材料。
            二、课堂教学
            1. 引导阶段
               
            引导思考，是什么把我们的校园装点的如此美丽。培养学生能从身边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观察，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特征？枝杈之间如何穿插的？得出画画前要先仔细观察对象的认识。
            2. 发展阶段
               
            任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木工用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的时子还垂下来。等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。画面的前景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。
            三、教学拓展
            1. 出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。
            2. 启发深长用纸和其它材料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。
            
            教学参考资料
            1. 写生是以实物为对象进行描绘的作画方法。
            2. 参考书目：《儿童写生教程》。
            
            
            
            
            
            第7课
            课题最受尊敬的人
            
            领域 造型、表现
            课时 1-2课时
            教学目标

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