于网络环境下的综合实践活动初探

　　生5：20xx年北京奥运会现在准备得怎么样了啊？

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　　师：大家提出了这么多感兴趣的问题，我们不可能一个一个地来解决。现在需要我们大家一起来归类整理这些问题。

　　学生四人小组讨论，归类整理后发言，老师根据学生的发言整理子课题并及时发在论坛中。

　　三、教师指导，网络探究

　　活动准备：老师建立QQ活动群，子课题组长加入；各个小组在网络室选定一台电脑，在D盘建立一个以自己子课题命名的文件夹并共享。

　　活动地点：网络室

　　活动方法指导：在群公告栏里告示。1．使用搜索引擎，如百度（baidu）、谷歌（google）等搜索自己所需的材料，文字资料复制、粘贴在写字板或者Word中，命名，然后保存在小组的文件夹里，图片可以直接保存。2．子课题下还可以分成若干个小题目，组长组织组员展开讨论需要研究的小问题，再开始行动。3．小组成员应该做到分工协作，团结一致。4．有需要老师的地方请直接询问，或者发邮件给老师。

　　学生分组行动，收集、整理资料，老师时时与各小组联系、交流，了解小组活动情况，做出指导和评价。学生在网上可以就研究课题向教师提出询问，或与他人进行商讨，甚至可以请教专家，及时便捷的网上交流促进了课题研究的深入展开。

　　生：老师，我在百度里输入“奥运会”，一下子出现了240，000，000条信息，我看哪一条呢？

　　师：百度（baidu）、谷歌（google）这些搜索网站功能非常强大，只要我们在搜索引擎中输入相应的关键字，这时就会弹出与之相关的许许多多内容。网络中的资源这么多，我们如何快速、准确地找到我们所想要的资料呢？这时我们可要具备一点搜索技巧了。常见的搜索技巧有：（1）使用的关键字不能有错误。（2）尽量用最少的关键字表达清楚所要查找信息的主题。（3）当关键字太长时使用逻辑符。（+：同时包含这几个关键字，-：不包含后面的关键字；“”：精确查找。）（4）注意有些关键字的一词多义情况。

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