岭南版美术教案（四年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
为了给学生提供借鉴资料，课本还附上几个不同角度的孙悟空头部特写和两个不同动态，讲课时可启发学生灵活借用，把这幅想象画画得更好。
教学目的
通过“孙悟空在今天可为人类作什么贡献”的想象，加强学生对“四化”建设成就
的认识，树立为建设祖国贡献力量的理想和决心。
作业要求
一、画一幅孙悟空在今天为建设现代化而大显神通的想象画。
二、画面要求以孙悟空为主体，借助他表达出各自的科学幻想和为现代化建设作出贡献的主题。
三、任意选择一种自己喜爱的表现手法 进行绘画。
课前准备
一、布置学生在课前收集一本讲述孙悟 空故事的连环画，最好是故事新编之类。
二、准备一些有关现代化建设的图片。
三、通知学生带齐绘画用具。
教学过程

一、引入新课：
先让学生谈谈孙悟空是一个怎样的人物，有哪些本领。然后提问：“如果在今天，孙悟空能为建设现代化社会做些什么?”
二、讲授新课：
1．出示有关工业、农业、科学技术方面的现代化建设挂图，指出各种各样的建设项目需要各种不同的技术力量才可完成，这对神通广大的孙悟空来说，大有用武之地。
2．让学生思考：“哪一种建设项目可让孙悟空大显神通?”进而指导观赏学生作品，
引导学生进行想象，构思孙悟空该做什么?怎样去做?
3．作画步骤：构思确定后，转入具体动态和形象的刻画。
教师出示挂图，并利用课本所提供的孙悟空形象，讲解其造型特点和五官的画法。可以根据猴子爱吃桃子的特性，把猴头概括为桃形(见图一)。对于动态的处理，应抓住猴子灵巧、好动的特点，先画出头部朝向和身躯的动向，然后再配上灵活、修长的四肢。可以用单线设计其动态(见图二)，并说明基本运动规律。某些动态的表现如果确有困难，可在事先准备好的连环画册内寻找类似的动态作参考。
4．配置背景时要显示孙悟空在做哪些事，并应对主体形象产生衬托对比的作用。
5．上色时应突出孙悟空的形象，在他的服饰上尽量刻画一些典型细节。教师在讲解
形象特点时应加以说明。
三、学生作画，教师辅导：
按照学生作画的具体情况，启发他们的想象。
四、讲评：让优秀作业的作者谈谈自己的想象过程。

学生作画时，对孙悟空的造型有困难者可参考范围和其他资料，但不要照样临摹。最好是翻阅后凭记忆重画出来。
教师辅导学生作画，要启发学生在想象过程中把现代化建设所需的技术与孙悟空的神力作有机的结合。

四年级（下）


课题：中国古代优秀绘画作品 一课时
教学目的
通过欣赏中国古代优秀绘画作品，使学生了解我国古代绘画艺术的悠久历史、辉煌成就和民族风格，并介绍中国绘画的门类划分以及传统技法的简单知识，在对名作的分析、欣赏过程中，拓宽学生的知识，提高审美能力，激发他们的爱国主义感情，增强民族自豪感。
课前准备
教师事先熟习我国古代绘画发展史及各时期的突出成就，对课本中所列名作的作者生平、故事，和他对绘画艺术发展所作的贡献(结合中国绘画史)也要有所了解，此外，还要掌握有关中国画的传统笔墨技法知识。准备中国画的工具材料及其独特形式——卷轴画作品(轴幅、长卷)供介绍用。
教学过程
一、引入新课：中国古代绘画有悠久的历史、辉煌的成就；中国画有鲜明的艺术特点、强烈的民族风格，在世界上自成体系。这节课就是欣赏中国古代优秀绘画作品。
二、指导学生根据中国画的特点欣赏：
1．中国画工具、材料、画幅的特点：
教师简单演示中国画的画法，然后作扼要介绍。
2，各个时期绘画的特点：按编年顺序欣赏。
抓住悠久、成就、画科、作者等方面指导学生欣赏，作品内容介绍参考教材分析，注意板书安排，便于归纳总结。
《人物龙风帛画》 战国楚墓出土，距今2000多年，是迄今发现最早的中国古代帛画作品。
《女史箴图》 (东晋)顾42之(公元345—406)作，距今约1600年，是现存最早之卷轴画。

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