岭南版美术教案(四年级)
[10-10 21:44:02] 来源:http://www.77xue.com 小学美术教案 阅读:8339次
概要:教学目的一、通过学习画瓜果,巩固前一课所学到的基本技法(执笔、运笔、水、墨、色的运用方法)。二、学习一点中国画构图的初步知识, 画出有自己感受的水墨画。作业要求一、画一幅以瓜果为题树的中国水墨 团。二、按不同的对象运用中锋、侧锋的笔法,摹仿大师行笔的轻、重、缓、急及墨色的浓淡来表现对象。课前准备一、 准备较大幅的以瓜果为题的水墨画挂图(如齐白石、吴昌硕等大师作品)。 二、 教师示范用品。三、学生作业用品。教学过程一、复习旧课:提问:前一课画什么?是用什么笔墨技法画成的?请讲述用笔用墨的过程宣布本课任务。二、讲新课:1,出示大师作品,结合课本中的范图指导学生欣赏,仔细观察作品中的笔墨技法,让他们想一想:作品和范图在哪些地方使用中锋、侧锋和浓墨、淡墨?运笔方法如何?在启发学生回答后,教师再加以讲解、介绍大师作品的布局、构图以及具体细节的处理。(见教材分析)2.分析学生作品,应指出作者学习了水墨画技法后,能运用到自己的画面上,两幅作品都具有自己的面貌和特点。3.按照步骤图讲解作画步骤,边画边讲
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教学目的
一、通过学习画瓜果,巩固前一课所学到的基本技法(执笔、运笔、水、墨、色的运用方法)。
二、学习一点中国画构图的初步知识, 画出有自己感受的水墨画。
作业要求
一、画一幅以瓜果为题树的中国水墨 团。
二、按不同的对象运用中锋、侧锋的笔法,摹仿大师行笔的轻、重、缓、急及墨色的浓淡来表现对象。
课前准备
一、 准备较大幅的以瓜果为题的水墨画挂图(如齐白石、吴昌硕等大师作品)。
二、 教师示范用品。
三、学生作业用品。
教学过程
一、复习旧课:
提问:前一课画什么?是用什么笔墨技法画成的?请讲述用笔用墨的过程宣布本课任务。
二、讲新课:
1,出示大师作品,结合课本中的范图指导学生欣赏,仔细观察作品中的笔墨技法,让他们想一想:作品和范图在哪些地方使用中锋、侧锋和浓墨、淡墨?运笔方法如何?在启发学生回答后,教师再加以讲解、介绍大师作品的布局、构图以及具体细节的处理。(见教材分析)
2.分析学生作品,应指出作者学习了水墨画技法后,能运用到自己的画面上,两幅作品都具有自己的面貌和特点。
3.按照步骤图讲解作画步骤,边画边讲:
①叶子要有大小、疏密、聚散之分,应注意他们组成的大块墨块的外形.用了几笔画成。
②果子的组合也要有聚散之分,要注意果蒂的位置,因为它能表现出果子的朝向。用一笔或两笔画成,果蒂留空。
②要在叶子墨色未干时画上叶脉,然后点果蒂,加枝。枝干要将叶和果连接起来,注
意枝条交叉应有变化。
④下笔前要想好怎样运笔,落笔要肯定,笔内含水要适当。
三、学生作业,教师辅导:
仿照《芭蕉批把》或别的作品画一幅瓜果水墨画。
四、讲评:对比前课蔬菜水墨画的画法,共同评议。
一、 教师要严格要求,学生在执笔、运笔时的姿势要正确,提醒学生在调水、墨、色时不要调匀,并要试笔,从中积累经验。
二、 要尊重学生自己的处理,使作品保留儿童画的特点。对明显的不足之处,应启发其作补足处理,让他们把自己的构想充分表现出来。
课题:古装戏曲人物(记忆画) 一课时 岭南版美术教案(四年级)
教材分析
我国传统戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演等各种因素的综合艺术。古装戏曲人物的扮相和衣着都色彩鲜明,纹饰华美,具有民族风格,为儿童所喜爱,并能产生强烈的表现欲望。课本选了四幅戏曲人物剧照,包括了老生、花旦、武生、丑生等各类角色,有单个人物的亮相(造型),也有表演坐车的群像。如武生,身穿销甲,头戴有雄鸡尾的头盔,前面的虎头和背后插着的四面旗子,都显示出武将威风凛凛的气势。头盔上的饰物以及披肩、盔甲上的鳞片、护腕都很有特色。右面是花旦的照片,突出了头上的饰物,披肩上的花纹结构很清楚,手势是戏曲中典型的动作,脸上两颊的红色和额头、鼻梁上的粉红色相互对,使人物神采奕奕,显现出戏曲人物化装的特点。由于学生欣赏戏曲的直接机会不多,照片上的形象可作为讲课及学生作业时的依据。学生作画时,教师要提醒学生注意角色衣着的打扮,脸部表情,以及动态等典型细节的描绘。人物群像表现了一出戏中的一个情节,以及在这个场面中每个人物之间的互相组合;人物之间的呼应、手势、眼神、动态等处理要得当,对服饰也要细致描写。
除剧照外,课本还选了名画家及学生的作品,以启发学生的思路。关良的戏曲人物水墨画,较好地抓住了角色的动态表情,用笔概括,水墨渲染恰到好处。两幅学生作品都是戏曲人物造型:神气的武将、端庄的小姐,形态生动,服装的图案饰物是作者自己想出来的,感觉很贴切。另一幅是描画剧中的一个场景,舞台气氛和人物的处理都比较好。教师在指导欣赏时,要利用这些作品激发起学生作画的欲望,学生也可以借鉴剧照,去拓展自己的思路,丰富表现对象,作好记忆画。
教学目的
通过学习,向学生简单介绍我国传统戏曲艺术,鼓励学生画出自己记忆中最喜欢的戏曲人物。
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