岭南版美术教案（四年级）,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.77xue.com
作业要求
一、要求凭记忆或参照课本内的照片，画出自己熟悉和喜爱的古装戏曲人物。
二、画面以单个人物为主。喜欢多画几个人的也可以。
三、着重描绘人物的动态和表情，细致地表现服饰和脸谱。
课前准备
搜集戏曲人物脸谱的图片供参考，最好能有戏曲录像资料。
教学过程
一、欣赏引入：出示古典戏曲人物及脸谱的图片让学生欣赏(包括结合课本图例)，观看录像。

二、讲新课：

1。向学生简单介绍不同角色(生、丑、旦、末等)及其服饰和化装的特点。我国传统戏曲是含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等因素的综合艺术。京剧分生、旦、净、末、丑五个行当，他们穿的戏服按人物特点有基本固定的服式，包括盔、帽、蟒、靠、官衣、格子、靴、鞋等。大都色彩鲜明，纹饰华美，着重装饰性。对照课本剧照加以解释。

P12上图，男角是；“生”，有须，叫“须生”，无须叫“小生”；女角叫“且”。他们头上戴的叫“盔头”，是各种冠帽的统称，大都缀以珠花、绒球、丝绦、雄鸡尾等。图中两位须生分别穿的是蟒袍和官服，圆领大襟．绣满龙纹，玉带围腰，袖口附有水油(白色，长一尺)，脚穿厚底高统靴，这是帝王将相的服装。男女式样相同，女装绣满凤纹，以示性别有异。
P12左下图为“生”角之一种，叫“长靠武生”，即武将。如赵云。“盔头”如上述，有维鸡尾；身穿的铝甲叫“靠”，分前后两片，绣满鱼鳞纹，前腹部分有一大虎头，有护腿两块，背后插四面小旗，脚穿厚底靴，多用长兵器。女将所穿亦同，只是靠身下缀彩色飘带。
P12右下图女旦，穿的是褶子，由花、草、鸟、兽等图案绣成，头饰以珠翠、绢花为主。
P13左下图的花脸是丑角，在鼻梁上抹一块**，通称“小花脸”。生、且的脸部化妆不用脸谱。
2．提醒学生注意观察戏曲人物的动态表情，尤其是眼神。
3。提问学生，要求说出一两个自己最熟悉最喜爱的戏曲人物，并讲出其服饰特点。
三、学生作业：把自己记忆中最欢喜的戏曲人物画出来，要画出戏曲人物穿戴、脸谱的特点。
四、讲评：谁的作业最有戏曲人物特点?

一、应防止学生单纯地临摹照片。
三、 在画好大的服饰结构后，其余细节的装饰可自由发挥。


课题：拔河比赛(记忆画) 一课时 岭南版美术教案（四年级）

教材分析

拔河是一种常见的集体活动，场上气氛活跃，情绪激动，比赛双方尽力拼搏，旁边的啦啦队“加油”之声此起彼落。以此为题作记忆画，容易调动学生的积极性，由于他们大都曾参与过此项活动，所以对比赛的场景以至细节都会有深刻印象，虽然画面人物众多，场面也较大，只要在教学中稍加引导，表现起来也是不难的。为了加强学生的印象，课本中选了一张拔河比赛的特写照片，突出地表现了拔河者紧张而又愉快投入的精神状态。其余两张学生作品，也为学生在处理拔河的主体和旁观者的动态方面提供了参考。尤其是下面一幅，人物的组织、动态以及衣服穿着都各有特点，画面生动，富有生活气息。课本有中图是一幅用简笔画法勾出的拔河人物的大体动势，可供学生参考。教材编排已把内容与教法结合为一体，领会透彻后在教学中充分运用图例，启发学生联系自己的生活体验，选择动人的场面，定会把记忆画画好。
教学目的
通过学习《拔河比赛(记忆画)》，启发学生回忆比赛时的印象(人物、场景、气氛等)，并把最感兴趣的场景画出来。
作业要求
按题作色彩记忆画：
一、确定要表现的场面。
二、画出拔河者和啦啦队的动态。再加观众，渲染气氛。
三、注意表现不同人物的动态与衣着。
课前准备
搜集有关拔河比赛的资料图片及比赛录像，供教学用。
教学过程
一、欣赏引入：

1．观看拔河比赛录像，提示观察要点：运动员、观众的动态，比赛的场面、环境特色等。

2．板书课题，要求学生结合图片欣赏及 录像，描述自己参加或观看拔河比赛的情景和感受。
二、讲新课：

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22]  下一页

　
• 上一篇：岭南版美术教案（三年级）
　

《岭南版美术教案（四年级）》相关文章

• 岭南版美术教案（四年级）
• › 鲜花的世界(想象画) 一课时 岭南版美术
• › 画方形物(记忆画) 岭南版美术教案（一年级）
• › 岭南版美术教案（五年级）
• › 岭南版美术教案（四年级）
• › 岭南版美术教案（三年级）
• › 岭南版美术教案（二年级）
• › 岭南版美术教案（一年级）
• › 岭南版美术教案（六年级）
• 在百度中搜索相关文章：岭南版美术教案（四年级）
• 在谷歌中搜索相关文章：岭南版美术教案（四年级）
• 在soso中搜索相关文章：岭南版美术教案（四年级）
• 在搜狗中搜索相关文章：岭南版美术教案（四年级）