高三历史专题复习教案与测试题
[10-10 21:44:35] 来源:http://www.77xue.com 高三历史教案 阅读:8420次
概要:3、中国疆域变迁商朝:东到大海,西到陕西西部,东北到辽宁,南到长江流域。 秦朝:东到大海,西到陇西,北到长城,南到南海。 唐朝:东到大海,西到咸海,东北到黑龙江以北外兴安岭、库页岛一带,南到南海。 元朝:北至阴山以北,南至南海诸岛,东北到今库页岛,西北达新疆、中亚地区。今天的新疆、西藏、云南、东北地区、台湾及南海诸岛都在元朝统治的范围之内。 清朝:西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属的岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,成为亚洲最大的国家。重点问题精讲1、国家统一的原因与影响1)、国家统一的原因:①社会生产力的发展和生产关系的及时调整是封建国家统一的根本原因。②民族融合的不断加强使民族矛盾逐渐缓和,中华民族内部凝聚力的日益加强是封建国家统一的基本原因。③中央集权制的建立和不断的完善发展。④中原汉族先进文化的吸引]力,使少数民族的统一向心力不断增强。⑤统治者注意采取维护国家统一的政策。⑥长期战乱
高三历史专题复习教案与测试题,标签:高三历史专题复习教案,高中历史教案,http://www.77xue.com
3、中国疆域变迁
商朝:东到大海,西到陕西西部,东北到辽宁,南到长江流域。
秦朝:东到大海,西到陇西,北到长城,南到南海。
唐朝:东到大海,西到咸海,东北到黑龙江以北外兴安岭、库页岛一带,南到南海。
元朝:北至阴山以北,南至南海诸岛,东北到今库页岛,西北达新疆、中亚地区。今天的新疆、西藏、云南、东北地区、台湾及南海诸岛都在元朝统治的范围之内。
清朝:西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属的岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛,成为亚洲最大的国家。
重点问题精讲
1、国家统一的原因与影响
1)、国家统一的原因:
①社会生产力的发展和生产关系的及时调整是封建国家统一的根本原因。
②民族融合的不断加强使民族矛盾逐渐缓和,中华民族内部凝聚力的日益加强是封建国家统一的基本原因。
③中央集权制的建立和不断的完善发展。
④中原汉族先进文化的吸引]力,使少数民族的统一向心力不断增强。
⑤统治者注意采取维护国家统一的政策。
⑥长期战乱后,人民渴望统一。
⑦卓越历史人物致力于统一的伟大作用。
2)、国家统一的影响:
①保持了社会相对安定的政治环境。 ②推动了社会生产力的发展。
③促进了民族融合,有利于各民族之间相互学习。 ④有利于各地区经济文化的交流。
⑤有利于中外经济文化交流。 ⑥有利于边疆的巩固和开发。
⑦有利于建设大型社会工程,如水利设施、长城等。⑧有利于抵御少数民族政权的掠夺。
⑨有利于抵御外国的侵略等。
2、国家分裂的原因与影响
1)、国家分裂的因素有:
①由于政治黑暗腐败,统治阶级内部矛盾及阶级矛盾激化,导致中央集权统治力量的衰弱而无力控制地方。
②地方割据势力膨胀而最终压过中央集权力量。
③或由民族矛盾尖锐所导致。但是封建经济的分散性是造成分裂的根本原因。
2)、国家分裂的影响:
长期的分裂割据必然影响到各地经济文化的交流,影响到人民的生产和生活,影响到社会生产力的发展。但由于分裂中孕育着统一的因素,因而长期分裂之后建立起来的统一王朝,其内部的凝聚力和向心力必然大大加强。
3、综合评价封建国家的分裂与统一
①从直观上看,中国封建社会是在国家分裂与统一的交替发展中最终走上统一的。但应当看到每一次分与合的交替并不是历史简单的重复,而是一种历史的进步。因为每一次交替过程,都使国家统一的基础更加牢固,条件更加充分,因此从分裂走向统一是历史发展的必然趋势。
②纵观历史上的统一,实施统一的统治者往往采取综合准备和切实可行的方法。
这对我们今天最终实现国家的统一仍有一定的借鉴意义:
发展经济实力,为统一奠定坚实基础;争取政治优势,为统一创造有利的社会条件;增强军事实力,为统一提供可靠的保证。纵观中国古代历史,统一始终是历史发展的主流。国家统一是历史发展的必然要求,是社会生产力发展的客观要求,这是不以少数人的意志为转移的客观规律。
③中国古代统一之所以能成为历史发展的主流,主要原因:
第一,中央集权制度的建立和发展,有效巩固了多民族国家的统一;
第二,儒家的“大一统”思想占统治地位,对维护国家统一起有利作用;
第三,一批杰出人物如秦始皇、汉武帝、唐太宗、康熙帝等为国家的统一奠基、巩固、发展作出了不可磨灭的贡献;
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] 下一页
Tag:高三历史教案,高三历史专题复习教案,高中历史教案,免费教案 - 历史教案 - 高三历史教案
《高三历史专题复习教案与测试题》相关文章
- 高三历史专题复习教案与测试题
- › 2016届高三历史古代希腊罗马的政治制度
- › 2016届高三历史各族人民的共同发展
- › 2016届高三历史国共的十年对峙
- › 2016届高三历史国民革命运动的兴起和发展
- › 2016届高三历史国民革命运动的失败
- › 2016届高三历史春秋战国时期的文化1
- › 2016届高三历史春秋战国时期的文化2
- › 2016届高三历史春秋战国时期的文化3
- › 2016届高三历史春秋战国时期的社会经济和社会变革
- › 高三历史远古社会和传说时代
- › 高三历史专题复习教案与测试题
- › 2016届高三历史从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
- 在百度中搜索相关文章:高三历史专题复习教案与测试题
- 在谷歌中搜索相关文章:高三历史专题复习教案与测试题
- 在soso中搜索相关文章:高三历史专题复习教案与测试题
- 在搜狗中搜索相关文章:高三历史专题复习教案与测试题
